青少年廉洁教育是全社会廉政建设持续发展的基础，清廉学校是清廉建设的重要单元，为持续推进我校以清育美德，用廉润心田，积极引导广大青少年树立正确的价值观和崇廉尚洁的道德情操，努力打造“班子廉洁从政、教师廉洁从教、学生廉洁修身”的教育良好生态，我校以“崇廉、奉廉、赞廉”为主题，在全校范围开展清廉学校建设活动。
修师表 养“十气”
博学多识的才气
志趣高洁的雅气
才思敏捷的灵气
秉公无邪的正气
一往无前的锐气
春雨润物的和气
敢于担当的勇气
坦荡率直的大气
创先争优的心气
壮志凌云的豪气
立师德 育“十心”
为国育才尽忠心
体贴学生献爱心
以生为友启童心
矢志教坛现痴心
因材施教具匠心
谦和大度致虚心
淡薄名利求清心
不骄不馁磨恒心
知足感恩持良心
志存高远展雄心
“清廉校园”的定义
“清廉校园”是将清廉文化根据学校情况融入整合校园建设和管理理念，并将学校文化活动方式展示出来，其中受影响的不只是党员、教师，更重要的是广大学生。全面准确地理解清廉教育的定义，以潜移默化的方式推广清廉文化，更能提升教师队伍的道德修养，培养高素质学生，有利于提高学生清廉教育的自觉性和时效性。
建设“清廉校园”的必要性
清廉建设不仅仅是反腐的要求，更是一个高效全面、健康的重要基础。清廉教育不只对教师本人，对学生及其家庭都具有重要价值，对社会、对国家、对人民来说也具有同样重要的意义。建设“清廉校园”，首先要教育学生“向前走、正步走”，做一个正直向上、有远大理想的人，积极追求真善美，摒弃假恶丑。
创建“清廉校园”目标
清廉校风
清廉教风
清廉学风
清廉行风
清廉家风
创建“清廉校园”任务
在学校党员干部中开展“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动，提高学校党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使党员干部以身作则，担当有为，勤俭办学，创人民满意的学校。在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”主题教育活动，促使全体教师坚持依法治教、爱岗敬业、为人师表，做人民满意的老师。在全体学生中开展“以廉为荣、以贪为耻”的主题教育活动，帮助学生树立正确的人生观和世界观，从小种下“廉根”，为健康廉洁的人生奠基。
廉洁从教三字经
反腐败，倡廉政；
党风事，系根本；
涉教坛，担重任；
塑形象，留美名；
当人师，勤耕耘；
廉从教，尽本分；
爱教育，重奉献；
强本质，务中心；
守法纪，持正义；
是非清，作风正；
俭美德，勤修身；
淡名利，律自身；
爱学生，胜亲人；
禁体罚，多倾情；
辅学生，拒酬金；
谢师宴，拒吃请；
作红烛，当人梯；
蚕丝尽，也甘心。
廉洁格言
一身廉洁，两袖清风，三尺讲坛，桃李满天下。惟信可以助廉，惟恕可以成德。位不在高，廉洁则名；
权不在大，唯公则灵。污泥不染为尊，清正廉明为贵。交友信义为先，从政勤廉为本。贪婪的欲望使人堕落，廉政的品质使人奋进。做正人须走正路，非公心莫为公仆。世上黄金虽宝贵，为官清廉价更高。
中国古代廉洁小故事
推古及今，作为学生的我们更要以史为镜，端正自己，在以后的道路上以古人廉洁故事为榜样，切记万事皆是“天知、地知、我知、子知”，以廉养洁，万不可抱有侥幸心理。《杨震拒金》——拒礼以正气：东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。《陶母退鱼》——清风以正廉：晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。《吴隐之不惧饮贪泉》——饮泉以自律：晋代人吴隐之任广州太守，在广州城外，见一池泉水名“贪泉”，当地传说饮了贪泉之水，便会贪婪成性，他不信这些，照饮不误，饮后还写了一首诗：“古人云：此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”他在任期间，果然廉洁自律，坚持了自己的操守。
建设廉洁校园寄语
建设廉洁校园，让廉洁走进校园是一项任重而道远的工作，需要全体师生坚持不懈的共同努力。在今后的工作中，我们要把所有的汗水全部浇灌给每一棵破土而出的幼苗，使他们在阳光的照射下，快乐健康的成长。让校园里充满欢声笑语，让廉洁之风永驻校园，永驻孩子幼小的心灵。