“我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀……”儿歌朗朗上口，唱出孩子多彩的学习生活。
为了提高低年级学生的生活劳动能力，培养良好的行为习惯，让学生在日常生活中养成生活自理意识。12月8日的上午，下埠小学劳动课题组为低年级的小朋友开展了一场别开生面的整理书包大赛。
比赛活动开始前，评委老师讲解了整理书包的方法，让学生明白了整理书包首先要学会给学习用品归类。同学们认真聆听比赛规则，整装待发，生怕落后于他人。
他们个个信心满满，摩拳擦掌，经过充分准备和训练的他们都想在比赛中取得优异的成绩。
随着评委老师们的一声“开始”，孩子们临“乱”不惧，分类、整理，忙而不乱，镇定地把书本一本本地摆整齐，再把学习用品有条不紊地放入书包里。
争分夺秒，保质保量，整理书包我最棒，争做时间的小主人！
整个比赛在紧张而愉快地氛围中进行着，有的孩子动作迅速，注意细节，整理得又快又好；有的聚精会神，一刻也不敢懈怠；有的虽然动作稍慢，但是后来居上，有条不紊地收拾整齐。
无论快慢，每一个将自己书包收拾整齐的小朋友都露出了灿烂的笑脸。通过这次比赛，孩子们觉得自己成长了，变能干了，懂得了“自己的事情自己做”。
比赛结束后，评委老师们本着公平公正公开的原则，从整理书包的速度、物品摆放是否整齐、整理是否美观等方面，对每位小朋友做出了指导评价.
经过激烈的角逐，评委老师们最终评出了获奖学生名单，并给获奖学生颁奖。
“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”一个自主独立自强的孩子，在以后的生活道路上一定很自信，敢于拼搏。相信通过这次比赛，我们低年级孩子的劳动意识和生活劳动能力都能得到提高。
本篇由湘东区下埠小学市基础教育研究课题《新时代农村小学劳动教育的实践路径研究》课题组成员易丹编辑，袁小丽审核，课题组成员供图。