“独学而无友，则孤陋而寡闻。”备课是上好课的基石，而集体备课能充分发挥教师的团队精神和集体智慧，提高备课效率，促进教师专业发展和教学水平提升。2023年12月8日上午9点20分，锦江中学八年级英语备课组成员汇聚在崇德楼二楼办公室开展八年级集体备课教研活动。
活动开始，张永洪老师首先传达了县教研室的活动精神，明确了本次集备的意义，并对下一步安排进行了部署。
本次集备活动的主备人是邓莉老师，主备内容是Unit8 How do you make a banana mile shake?SectionA (1a-1c). 邓老师阐述了本次备课的主要思路以及环节构设，对教材内容、重难点、教学设计、分层作业等方面进行了详细的分析。
学科组内的其他备课教师在对教材进行深入解读的基础上，认真阅读主备稿，结合自己对教材的理解，在组长的组织下发表自己的意见，畅所欲言、建议可行的方法，对主备课稿进行讨论、优化，在补充、分享、交流的过程中形成共享智慧。这样的研讨是激烈的，是在你一言我一语的真诚交流中，在思维相互的碰撞中，在理论与实践的辩论中，由个性而逐渐达成共性的！参与集体备课的教师要把备课活动当作是研究教材、研究教法、研究学生的研究性学习活动。会议室中，教师们积极参与、主动研究，善于倾听，乐于思考，在研究中及时发现问题，解决问题。
邓莉老师的备课研讨记录表
张永洪老师的备课研讨记录表
杨丽群老师的备课研讨记录表
莫立华老师的备课研讨记录表
蒲丽娅老师的备课研讨记录表
集体备课，备的是思路，是方法，是内容，更是每一处细微的输出。在老师们的讨论下，初备完成。
这种集体备课方式不仅可以节省时间，同时也可以减轻教师的工作量及工作强度。为教师研究教材教法、学习专业知识提供了空间,在交流与思辨的过程中，大家更清晰地看到了不同教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，体现出不同教师的个性与魅力。集体备课活动为教师们搭建了合作、探讨、展示的平台，通过参与者思想火花的碰撞、集体智慧的分享，促使教师加深对教材的理解与认识，拓展教学的方法和思路。本次活动圆满结束，通过互相交流，取长补短，使老师们各有所得，真正做到了“握指成拳，合力致远”，终备也完美展现。