冬日胜阳春，教研正当时。为贯彻教育部关于《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，进一步发挥中心组成员在学科教科研的引领示范作用，提高学校综合实践学科教师整体素质和教学能力，规范教学，促进专业化发展。12月6日上午，在北海市第二实验学校开展2023年北海市综合实践活动教师校本主题研修活动。北海市综合实践活动学科中心组成员、各县区综合实践活动教研员、市辖区各学校综合实践活动教师齐聚北海市第二实验学校，参加北海市2023年北海市综合实践活动教师校本主题研修活动。北海市综合实践学科中心组成员、北海市银海区宁海小学黄道珍老师主持会议。
为帮助老师们更加深刻理解综合实践活动课程模式，本次活动以课例展示和专题培训相结合的方式开展。
课例展示
北海市第二实验学校陈小玲老师展示了一节典型的综合实践活动课——《我为北海贝壳代言》。陈老师精准定位活动目标，引导学生以传承北海贝壳文化为主旨，六（3）班同学们将每个阶段的社会实践活动以展示交流的方式进行分享，向现场的老师展示了“问卷调查”、“市场调查”、“景点考察”、“访谈名师”等实践活动。课堂有现场展示、师生交流、动手创作，实现了“语文、劳动、美术”跨学科教学。课堂互动交流层层递进，让听课老师进一步掌握了活动教学的基本环节。
北海市第二实验学校牛倩倩老师展示课例《我和手机有个约定》，牛老师采用互动游戏“天黑请闭眼”导入，让学生对自己使用手机进行评估。七（5）班同学们以小组调查的两项数据——教师对学生使用手机的看法、学生对本人使用手机的看法，引发学生思考，师生对使用手机的看法是有冲突和差异的。最后，小组就“如何合理使用手机”开展讨论并进行交流，调动学生从内驱力和行动力两个维度上进行自我探索从而找到解决问题的办法。课堂思路清晰，层层递进深入，既培养了学生科学研究的思维，又锻炼了学生社会实践的综合能力。
课例点评
北海市综合实践学科中心组成员、北海市银海区第六小学梁椋老师对《我为北海贝壳代言》做了精彩的点评。执教老师善于运用综合实践活动课的学习思维引导学生达成教学目标，学生在问卷调查和市场调查中，发现“生活中的贝壳利用价值不高”这一问题，通过“考察景区贝壳饰品店”、“访谈贝雕名师”寻找北海贝壳的亮点，最后以“为北海贝壳代言，你们有什么方案”为本节课的驱动问题，学生以给贝壳饰品商铺设计有特色的门面作为创意物化的突破点，非常有创意的实践作业，又贴近实际生活。
专题发言
北海市综合实践学科中心组成员、合浦县廉州镇第六小学陈国琼老师做专题发言《如何预防青少年沉迷网络游戏》。陈老师解释了什么是“网络沉迷”，分析了青少年沉迷网络游戏的原因，通过鲜活的事例阐述了青少年沉迷网络游戏的危害，并提出了如何预防青少年沉迷网络游戏的建议。
专题讲座
北海市综合实践活动学科中心组组长、北海市第二实验学校王家丽老师做了专题讲座《综合实践活动与校本课程建设的探索》，综合实践活动作为综合程度最高的课程，凸现了活动育人、实践育人的价值。综合实践活动与校本课程有所区别，但活动实施更多的要与校本课程建立联系。目前，北海市各学校开展了丰富的综合实践活动，大部分活动只局限于室外空间，活动未能与课程建立联系，学生在活动中缺少思考，玩中学停留于表面，运用知识开展研究性学习有待加强。王老师希望老师们提高课程意识，整合各自学校的校本课程、学校节假日的常规活动，从而开发、实施有温度的综合实践活动，提升活动综合育人的价值。
教而不研则浅，研而不教则空。本次主题研修活动为老师们搭建了共同学习和提升的平台，也引发老师们对综合实践活动课堂教学深层次的思考，希望我市综合实践老师在教学这条道路上走实，走远。
图片：吴辉
编辑：王家丽
审核：综合实践活动中心组