【丰富小学课后生活,全面提升综合素质】
——闫把寺小学开展课后服务活动实录
在小学生学习的过程中,课堂所教授的知识仅仅是全面发展的一部分。为了帮助小学生在课后能够得到更多的培养和发展,我校开展了一系列的课后服务活动。这些活动不仅能为学生提供各种兴趣爱好的选择,还能够培养他们的社交能力、领导才能和创造力。通过积极参与小学课后服务活动,孩子们可以在快乐的氛围中全面发展自己的个性和优势。



羽毛球运动需要快速奔跑、起动、突然变速、突然停止等,这些动作可以帮助同学们提高灵敏度和平衡能力,也可以锻炼他们的意志品质,提高其抗挫折的能力。同时,羽毛球运动也可以增强大家的心肺功能,提高他们的耐力和呼吸效率,从而增强身体素质。


跳绳是一项简单且容易上手的运动,对于小学阶段的同学来说非常适合。不仅可以锻炼身体素质,提高协调性和灵活性,还可以培养团队合作意识和注意力的集中程度。鼓励同学们多参与跳绳运动,让他们享受运动的乐趣,促进全面的身心发展。





乒乓球作为我国的“国球”,在课外活动中自然必不可少。同学们精神抖擞地挥舞着手中的乒乓球拍,眼神专注而充满自信。孩子们掌握着正确的握拍姿势,每一次击球都准确无误,同时还在努力调整动作和击球力度。球与球之间迅速穿梭,发出清脆的撞击声,仿佛在述说着他们与乒乓球的交流。






谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。音乐是种不一样的语言,而乐器就是诉说的途径。
同学们整齐地站在课桌前,手中握着竖笛。老师站在教室前方,满怀热情地为他们讲解竖笛的基本知识和演奏技巧。
老师耐心地示范着正确的吹奏方法,小学生们紧跟着教师的姿势,努力模仿着吹奏技巧。经过一番练习,他们学会了正确抓住笛子、吹气、控制音调的方法。音符逐渐清晰起来,每一位同学的演奏技巧都在不断进步。
教室内弥漫着悦耳的旋律,大家都专注地调整笛子的音调和节奏。他们用柔和的表情吹出了一段段动人的旋律,仿佛一只只小鸟在欢快地歌唱。


棋类运动是一项需要高度思维和策略的运动,不仅可以锻炼孩子的思维能力和逻辑思维,还可以培养他们的专注力、耐心和决策能力,在下棋过程中棋还能够提高空间思维能力、判断力和逻辑思维能力。




在教室里,一片宁静而创造性的氛围弥漫开来。同学们坐在自己的座位上,沉浸在绘画的世界中。
每个孩子都兴致勃勃地运用自己的想象力和创造力,将丰富多彩的画面呈现在纸上。画笔在画纸上舞动,色彩从容而自在地融合在一起。有的孩子用红色勾勒出一朵娇艳的花,有的孩子用蓝色勾勒出一片湛蓝的天空,还有的孩子用黄色勾勒出一个快乐的笑脸。每一笔、每一丝颜色都是孩子们独特的表达和创作。








在篮球场上,同学们高高跃起,手持篮球,向篮筐冲刺而去。全神贯注地盯着篮筐,将篮球轻轻抛起。




烟盒舞作为我们红河州的非物质文化遗产,有着很高的艺术价值,传承也需要从现在开始。
在同学们跳舞的过程中,不但能了解烟盒舞的历史,还能感受到这份文化独有的魅力。
通过课后辅导的途径进行传承,让这份独属于红河州的非遗文化一直在大家的生活中。





课后活动不仅有助于提高学生的综合素质,还为他们提供了展示自我、发挥潜能的舞台。学生们积极参与,享受着各种丰富多彩的课程和活动。这些活动不仅拓展了学生的知识面,提高了他们的技能,还培养了他们的兴趣爱好,使他们在快乐中成长。


