【丰富小学课后生活，全面提升综合素质】
——闫把寺小学开展课后服务活动实录
在小学生学习的过程中，课堂所教授的知识仅仅是全面发展的一部分。为了帮助小学生在课后能够得到更多的培养和发展，我校开展了一系列的课后服务活动。这些活动不仅能为学生提供各种兴趣爱好的选择，还能够培养他们的社交能力、领导才能和创造力。通过积极参与小学课后服务活动，孩子们可以在快乐的氛围中全面发展自己的个性和优势。
羽毛球运动需要快速奔跑、起动、突然变速、突然停止等，这些动作可以帮助同学们提高灵敏度和平衡能力，也可以锻炼他们的意志品质，提高其抗挫折的能力。同时，羽毛球运动也可以增强大家的心肺功能，提高他们的耐力和呼吸效率，从而增强身体素质。
跳绳是一项简单且容易上手的运动，对于小学阶段的同学来说非常适合。不仅可以锻炼身体素质，提高协调性和灵活性，还可以培养团队合作意识和注意力的集中程度。鼓励同学们多参与跳绳运动，让他们享受运动的乐趣，促进全面的身心发展。
乒乓球作为我国的“国球”，在课外活动中自然必不可少。同学们精神抖擞地挥舞着手中的乒乓球拍，眼神专注而充满自信。孩子们掌握着正确的握拍姿势，每一次击球都准确无误，同时还在努力调整动作和击球力度。球与球之间迅速穿梭，发出清脆的撞击声，仿佛在述说着他们与乒乓球的交流。
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。音乐是种不一样的语言，而乐器就是诉说的途径。
同学们整齐地站在课桌前，手中握着竖笛。老师站在教室前方，满怀热情地为他们讲解竖笛的基本知识和演奏技巧。
老师耐心地示范着正确的吹奏方法，小学生们紧跟着教师的姿势，努力模仿着吹奏技巧。经过一番练习，他们学会了正确抓住笛子、吹气、控制音调的方法。音符逐渐清晰起来，每一位同学的演奏技巧都在不断进步。
教室内弥漫着悦耳的旋律，大家都专注地调整笛子的音调和节奏。他们用柔和的表情吹出了一段段动人的旋律，仿佛一只只小鸟在欢快地歌唱。
棋类运动是一项需要高度思维和策略的运动，不仅可以锻炼孩子的思维能力和逻辑思维，还可以培养他们的专注力、耐心和决策能力，在下棋过程中棋还能够提高空间思维能力、判断力和逻辑思维能力。
在教室里，一片宁静而创造性的氛围弥漫开来。同学们坐在自己的座位上，沉浸在绘画的世界中。
每个孩子都兴致勃勃地运用自己的想象力和创造力，将丰富多彩的画面呈现在纸上。画笔在画纸上舞动，色彩从容而自在地融合在一起。有的孩子用红色勾勒出一朵娇艳的花，有的孩子用蓝色勾勒出一片湛蓝的天空，还有的孩子用黄色勾勒出一个快乐的笑脸。每一笔、每一丝颜色都是孩子们独特的表达和创作。
在篮球场上，同学们高高跃起，手持篮球，向篮筐冲刺而去。全神贯注地盯着篮筐，将篮球轻轻抛起。
烟盒舞作为我们红河州的非物质文化遗产，有着很高的艺术价值，传承也需要从现在开始。
在同学们跳舞的过程中，不但能了解烟盒舞的历史，还能感受到这份文化独有的魅力。
通过课后辅导的途径进行传承，让这份独属于红河州的非遗文化一直在大家的生活中。
课后活动不仅有助于提高学生的综合素质，还为他们提供了展示自我、发挥潜能的舞台。学生们积极参与，享受着各种丰富多彩的课程和活动。这些活动不仅拓展了学生的知识面，提高了他们的技能，还培养了他们的兴趣爱好，使他们在快乐中成长。
