初冬寒意起，送教暖意浓。为充分发挥名师工作室的示范引领作用，实现教研教学资源共享，提高全县英语教师教育教学水平，增进各校英语教师之间的交流与学习，引领教师专业成长，12月8日上午，诏安县初中英语许一纯名师工作室在领衔人许一纯老师的带领下，来到中扬英才学校开展“送培送教”活动。本次活动分两个环节:一是工作室成员李数惠老师和中扬英才学校刘桂珍老师就大观念背景下的话题单元整体教学——以仁爱版九年级U4 T1为例进行同课异构；二是由名师工作室领衔人许一纯老师就本次基于大观念的单元整体教学课例进行评析。
刘桂珍老师公开课
第一节课是由诏安县中扬英才学校的刘桂珍老师执教。刘老师以“Invention”为本节课的教学主题，围绕古今中外的一些常见发明，设置了Warm-up、 Pre-listening、While-listening、Post-listening、Project、Summary等六个教学环节，由浅入深、环环相扣。
本节课中，刘老师以教学主题“invention”的材料（material）、用处（usage）、发明时间（when）、发明地点（where）为引领，以本topic 相关语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，同时在Project 的教学环节中，注重引导学生利用所学知识，设计自己的发明，并向同学展示草稿作品，介绍其设想用处和使用原理，达到在教学中培养学生核心素养的目的。
李数惠老师公开课
第二节课由秀篆中学李数惠老师执教。李老师紧紧围绕着英语学科核心素养，即语言能力、学习能力、思维品质、文化意识展开教学。
首先，李老师播放嫦娥奔月的视频，导入主题创设情境，激发学生好奇与思考。李老师又设置Guess和猜词游戏两个活动，调动了学生的积极性，巩固新词汇，并讲解了be made of/from等重难点。随后，李老师给学生播放音频，引导学生朗读课文并完成导学案的习题，培养学生提取相关信息的能力。然后，李老师用Role-play、Discussion、Group Work几个环节，很好地引导学生分析和思辨，加深对主题意义的理解，且超越语篇，迁移创新。接着，李老师设计了Practice，包括单项选择，情景交际，看图写话几个内容，融入了刮刮乐游戏，学生纷纷举手争着参与，气氛十分活跃，师生互动良好，有效巩固了本节知识。最后，李老师用一个短视频对本节之内容进行了德育升华，教育学生热爱祖国，为祖国的科技进步自豪。
许一纯老师课例评析讲座
评课活动由福建省英语学科带头人、漳州市研究型名师、诏安县初中英语名师工作室领衔人许一纯老师主持。中扬英才学校校长、许一纯名师工作室成员与中扬英才学校全体英语教师参加了评课活动。
首先，由刘桂珍老师介绍本次基于大观念的单元整体教学理念的教学设计。刘老师大胆整合教材，实操性极强，高强度地复现重难点，让学生在实操中获得运用语言的能力。接下来，李数惠老师也分享了本节课的设计思路，李数惠老师遵循大观念的单元整合教学理念，通过语篇建构知识，让学生在语篇学习中形成能力，应用实践，迁移创新，发展学生的核心素养。与会老师均对两节课进行评点，林华香老师和叶柳珠老师从教学效果、学生反馈、教学环节设计、教学重难点是否突出、时间等方面两位老师的教学进行肯定并提出中肯的建议。张美芳老师更是从高中英语教学的角度对基于大观念的单元整合教学理念的教学设计提出了自己的观点，她说这种做法更有助于整合课型，对高中学习掌握读后续写具有积极影响。
随后，许一纯老师做了题为《基于大观念的单元整体教学课例评析》的讲座。许老师充分肯定了中扬英才学校对本次名师工作室“送培送教”活动的高度重视，两位开课老师准备充分、效果良好。许老师在讲座中指出两位老师展现了自己独特的教学风彩，同时与与会教师分享了基于大观念的单元整合教学理念，勉励与会教师积极学习新课标理念，在日常教学中贯彻新课标理念，全方位培养学生的核心素养。
结语
本次送培送教活动，就犹如这冬日的暖阳，无论是授课教师还是听课教师，都受益匪浅。大家不仅在活动中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还结合自身教学实践进行了反思，达到了同课异构的目的，使教师在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，从而有效地促进了教师专业化成长。许老师的讲座更是激励着每一位英语教师不断前行。
供稿:林华香
沈晓惠
李瑞芳
摄影:沈诏治
编辑:叶柳珠
审核:许一纯
