语篇分析促思维，阅读教学展新颜——诏安县东湖中学英语县级公开课教研活动

2018年12月20日，沐浴着冬日的暖阳，诏安县进修学校初中英语教研员许一纯老师带领片区学校十几名老师到东湖中学教研。

阅读课是英语教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。为此，东湖中学九年级英语教师叶柳珠老师给我们呈现了一节精彩的阅读课，也是许一纯老师领导下的省级课题“核心素养导向下初中英语阅读文本解读——基于中考语篇分析的研究”的一次实践尝试。

在这节课上，叶老师围绕教材、创设情境，在pre-reading环节做好了情感、话题及语言上的充分准备，为学生英语语篇阅读扫清障碍。接着通过设置不同梯度的阅读任务，引导学生看图预测、提取信息、完成表格，从而训练学生预测、查读、理解文章结构等多项阅读技能，让学生在while-reading环节中领悟感知。最后post-reading环节通过设置与中考题型一致的短文填词来检验学生的学习效果，做到了学以致用。

学校领导高度重视并且精心安排本次县级教研活动，校长和副校长全程参与听课评课。

评课活动由诏安县进修学校初中教研员许一纯老师主持，首先由叶柳珠老师就本节课的设计思路及重难点进行说明，然后由各校参加听课的老师纷纷发表意见，最后由许一纯老师进行总结。

通过叶柳珠老师的智慧备课，使得这节原本难度较大的阅读课上出水平，上出新意，特别是导学案的用心设计及合理使用，让听课老师赞不绝口。最后，许一纯老师提出了本节课的八大亮点，比如导学案的精心设计及合理使用，阅读任务的设计，板书设计，作业设计等，又从德育教育等四个方面进行指导。

通过本次教研活动，叶柳珠老师得到了英语阅读教学上的又一次成长，听课的老师也纷纷表示不枉此行！