为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任队伍的专业能力和班级管理水平，更有效地落实立德树人根本任务。12月7日下午，茂名市特殊教育学校举行了全校班主任工作培训，古禄安校长出席并讲话。培训会由李祥基副校长主持会议。本次培训主要是校本培训为主，分别由周二霞等六位学校骨干班主任作班级管理、带班方略、班级文化建设以及家校沟通等方面作经验分享。
第一由周二霞老师分享了自己对班级管理的经验，他认为，班主任的工作其实就是一颗心与多颗心的碰撞、磨合、互动、对话的不断重组、提升过程。班主任工作虽然繁琐，但也要有爱心、耐心、责任心、公平心的工作理念。周老师用生动有趣又真实的亲身体验与参会的所有老师进行了分享与探讨，对班主任们的实践工作起到了指导意义。
第二由邓伟良老师说老师们从立常规抓习惯、学会放手、严慈相济关注个性、家校共育，学生行为问题干预等方面，告诉我们作为一名特教班主任该如何科学有效地开展工作。让我看到了自己的差距，找到了更好的班级管理策略。在应对具体细致、琐碎繁杂、艰苦而长期的班主任工作时，我会用认真负责 态度去做好。在今后的工作中，我也将以优秀班主任为榜样，力争做一名像他们一样优秀的班主任。
第三由刘晓蓉老师从班级管理，学生思想工作，家校沟通，自身成长四方面来讲初高中学生的青春期问题和心理问题。随着年龄的增长，中学生的心理日趋成熟，他们越来越感到自己是“大人”了，并开始从“听话道德”向“平等道德”过渡，要求从大人的约束中解放出来。这一是因为学校教育在培养学生的独立能力方面重视不够，二是因为传统的家庭关系中的父母一般也不鼓励子女过早独立。有相当部分的家长要求子女“只要能上大学，什么事都可以不管”，所以造成了中学生的实际上的依赖性。这种依赖性不仅反映在经济上，还反映在生活上。因此，教师要和家长一起有意识地培养学生的自立能力，让他们自己的事情自己办，逐步消除其依赖心理。
第四由朱凌云老师通过案例分享了自己在班级管理中发生的成长故事，希望通过自己的故事启发班主任，平时家校沟通不仅是传递信息，更是理解和关心的过程。班主任只有站在家长的角度思考问题，才能更好地完成班主任的工作。当遇到自己无法解决的问题时，班主任要学会保护自己，避免给自己过度的压力。
第五钟洁老师说本人从“勤、严、细、实”个方面进行了简单的总结。勤事前提，面对特殊儿童勤接触，勤观察，勤反馈，勤点评，这是，为后续的个别化教育计划的撰写、学生基本学情以及师生亲密关系的建立，具有前瞻性的作用。严是基础，严于律己，言传身教，以教师的个人魅力影响学生严格要求学生养成良好的行为习惯和学习习惯的基础。细是关键，通过细心、细思、细管理，全方位的针对学生的优势、问题、不足、以及偏好干预。实是保证，凡事只有基于实际、落到实处才能真正实施。
最后一位是陈雅慧老师，她说班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼学习形成的。阳西特校徐晓雯老师的班会课也体现了班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。身教胜于言传，要求学生做到的我首先要做到，而且要做的更好，这样才更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时我还要及时创新，并带动学生创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新。此外就是要不断的完善自己， 不断地学习有关知识， 提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。
分享结束后古禄安校长作了总结讲话。他强调，班主任是学校德育工作的灵魂人物，是教学工作的核心力量，希望所有班主任及青年老师能在此次培训中有所收获，更加深入地了解了班主任工作的重要性和技巧，明确自己的职责和使命，要包容和激励学生，不断促进学生的成长。
文字：卫玲、周二霞、钟洁、朱凌云、邓伟良、陈雅慧
图片：叶豆豆
排版：卫玲
审核：李祥基