冬寒闻春意，风逐梅香来——汶上县参加“济宁市优秀传统文化育人资源开发研讨暨现场观摩会”

为贯彻习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话精神，积极推广我市优秀传统文化教育研究成果，推进文化育人资源深度开发与利用，12月7日-8日，济宁市优秀传统文化育人资源开发研讨暨现场观摩会在济宁市实验小学任兴校区顺利召开，汶上县初中、小学语文教研员、市传统文化兼职教研员、传统文化新高地建设项目实验校负责人和骨干教师共19人现场到会观摩学习。

山东省教育科学研究院课程中心副主任、传统文化负责人唐立宁博士应邀出席并作主题报告，济宁市教育科学研究院院长吴昭洪出席开幕式并讲话，济宁市任城区教体局副局长张茂军致欢迎词，市教科院分管领导刘军主持。

讲座引领

吴院长总结回顾了习近平总书记视察济宁10年来我市传统文化教育工作取得的主要成果和典型经验，并结合新的形势，就下一步我市传统文化教育工作做了宏观上的安排部署。吴院长指出，10年来，全市各级教研机构教研人员，在全面落实立德树人根本任务，深入实施素质教育，推进教育领域综合改革的同时，立足我市区位和资源优势，坚持把优秀传统文化融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各个环节，贯通融汇涵育时代新人各项要求，打响了全环境立德树人系列品牌，形成了具有济宁特色的优秀传统化育人路径，组织成立了传统文化教育、课程建设、课堂教学、课题研究、体验教育和研学旅行5个工作专题坊，形成了以“三孔两孟一曾一颜尼山书院”等儒家文化为主的经典游学路线，开展了一校一导师、一校一特色、一校一品牌创建活动，形成了体验参悟式、对照融合式、主题探究式、统筹渗透式等形式多样的传统文化教学模式，构建了三维六层优秀传统化德育评价体系，各县市区和学校也结合区域实际和资源优势，开展了形式多样、内容丰富、特色鲜明、成效明显、亮点突出的传统文化教育研究和实践活动，也为全市层面传统文化教育提供了鲜活的经验和生存的案例。吴院长强调，下一步将继续强化传统文化职能，涵育时代心灵，立足传统文化教育新定位，在做细做精做实上下功夫，力争出好经验，出优成果，出靓品牌，以更高境界站位，更强措施保障，更大力度推进、更深广度拓展，打造济宁特色，形成齐鲁样板，创建全国品牌，为全市教育高质量发展作出新的积极贡献。

山东省教科院课程中心唐立宁博士以“中华优秀传统文化资源的课程开发”为题做了专题讲座，讲座包括传统文化要素、课程要素、课程开发策略和课程设计要点四个方面，唐博士运用丰富典型的案例，将教什么、为什么教、怎么教和教得怎么样等传统文化课程要素深入浅出地地普及给与会老师，并细致分析了国家课程、地方课程和校本课程三类课程的课程目标、内容、实施方式和评价方式，阐述了传统文化与学科、跨学科深度融合渗透的方法，提出资源价值、学生立场、现实条件三大文化资源开发和利用的基本指标，要求各学校要立足学生实际、开发传统文化课程资源；围绕核心素养开发传统文化课程资源；用发展的眼光看待传统文化，培养面向未来的人。

          市教科院传统文化教研员荣钦安主任做《站稳文化立场 点靓育人资源》的总结报告。荣主任从学科立场、课堂站位、教研任务、工作思路四个方面展开讲解。并指出小学、初中、高中三个阶段要教什么？怎么教？以及多元的评价方式———教的怎么样？最后强调各学校要打造立体化文化主题育人品牌学校。

课例展示

曲阜市石门山中心小学的孔青老师教授了《尺壁非宝，寸阴是竞》一课。孔老师轻松自然地带领孩子们畅游在传统文化的世界里。从《三字经》的“明句读”让孩子们知道读文是要有节奏的，通过多种方式让孩子们读准读熟“尺壁非宝，寸阴是竞”，那声情并茂的吟诵旋律仿佛让我们随着光阴流转回千年前……孩子们在传统文化的浸润中达到了背诵、理解、感悟、内化、践行的学习目标。

济宁市实验初中周喆直校长执教了《知耻后勇》一课，周校长从“耻”字探源入手，引入丰富的经典名句，在风趣幽默的话题交流中将优秀传统文化思想在的种子植根学生心灵，提升了学生的文化素养。

经验交流

来自实验学校和教科研中心的6位老师做精彩汇报。

济宁市实验小学李玲玲校长做《深耕文化“两创”沃土 赋能学校创新发展》的汇报。济宁市实验小学充分开发育人资源，构建和爱小主人课程体系，形成“一核四径两品牌”的发展模式。同时研训合一，涵养儒雅智慧教师；知行合一，铺就学生成长底色。

兖州区实验小学刘冉校长做《承古今经典 传端兖正脉》的汇报。兖州区实验小学以特色课程“纸文化”课程、食欲课程、小古文课程、书法课程为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，让中华传统文化深入孩子们的心灵。

泗水县龙城小学张颖校长做《弘扬传统文化 润育阳光少年》的汇报。龙城小学精心打造“博、雅、精、诚”的校园文化，用环境浸润学生；创新开展“读背写，讲演游”教育活动，用经典滋润学生；融创结合“寓传统文化教育”于活动中，用活动丰润学生。

汶上县传统文化兼职教研员刘哲汇报的课题是《汲取传统文化源头活水 打造儒乡靓校教育品牌》。刘老师从文化立校、一校一品、多方合力、融合渗透、活动体验五个方面向老师们介绍了汶上县各中小学在推广传统文化中的做法，走出了一条“一核三维五层”特色化传统文化教育之路，在“两创”实践中为优秀传统文化教育注入时代新活力。

济宁市第十五中学刘辉校长做了《文化守正铸人生根基 发展创新育时代英才》汇报。刘校长从明确发展方向、强化师资团队、激发社团活力、美化校园环境、坚定文化自信等五个方面向老师们介绍了十五中不断创新机制，丰富内涵，突出实践，积极打造传统文化教育品牌，走出了一条中华优秀传统文化与学校课程融合的实践之路。

鱼台县教研中心王利做了《浸润经典 技艺传承》的汇报。王老师向我们汇报了鱼台教研室在打造中华优秀传统文化教育新高地建设的细致做法，值得我们学习借鉴。王老师还着重介绍了姚辉老师成立的葫芦烙画工作室。作为青年教师，姚辉老师倾注自己的爱心，用开拓性的思维，基于鱼台当地葫芦特色让学生亲自参与到劳动实践中来，让非物质文化遗产一代代传承下去。

颁发聘书

济宁市教科院纪委书记刘军同志宣读了市教科院兼职教研员通知通报，一批具有较高的传统文化素养、热衷于致力于传统文化教育研究和实践的老师被纳入传统文化兼职教研员行列，我县兼职教研员、建华实验小学的刘哲老师作为代表之一上台领取了聘书。

参观成果

　　8日上午与会人员观看了由任城区部分中小学提供的优秀传统文化教育文艺展演和各县市区提供的成果展板、实物展示，一个个曲目、一块块展面、一件件实物，充分展示了我市近年来传统文化教育取得的丰硕成果，生动诠释了传统文化在涵育时代新人中的独特育人价值，让与会人员流连忘返。

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