冬风轻拂寒霜降，夜雨微凉入梦长。培训盛宴正当时，深韵飘逸在心间。在长沙这座历史与现代交织的城市，学员们如痴如醉地投身于最后一天的培训学习，大家的脸上流露着对知识的热爱与执着，眼中闪烁着对教育事业的坚定与热情。
上午，湖南省万淑兰名师工作室成员、长沙市雨花区枫树山莲湖小学的陈莹校长带来专题讲座《名师的引领和示范》。陈校长的讲述如同冬日里的一缕阳光，温暖而耀眼，她用自己的成长轨迹为我们描绘出一条通向成功的道路。陈莹强调，名师的成长没有捷径可言，成功并非一蹴而就，需要厚积薄发，脚踏实地地前行。从阅读中汲取力量，从专家的观点中学做人、学做研究，唯有通过不断地自我培养，才能实现从量变到质变的飞跃。
陈校长的座佑铭“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”如同甘露洒在学员们的心田，使学员们对领衔名师的角色定位有了更深刻的理解和认识。作为领衔名师，不仅要关注自己的成长，更要关注工作室成员的发展。不仅要夯实提升自己的功底，更要通过自己的引领和示范，点燃、推动、助力、成就工作室的所有成员。只有工作室团队共同积累、研究、协作，才能更好地发挥引领、辐射作用，推动地区教育的发展。
下午，饕餮盛宴继续进行中。由教育部国培计划专家，湖南省湘潭市雨湖区教育研究培训中心正高级教师、湖南省特级教师谭念君带来专题讲座《课例研究模式与实施路径》。谭老师以其独特的授课风格，声情并茂地为大家展示了课例研究的魅力。围绕自身成长和课例研究经历，从课例研究的含义、课例研究的模式、课例研究的关键和课例研究的案例等四个方面，进行了深入浅出的阐述，让学员们对课例研究的重要性有了更加深刻的认识。
谭老师强调，教师的成长离不开课堂，而课例研究是提高教学质量的重要途径。她提到：“要成为一名优秀的教师，必须不断地研读课标，研究教材和学生。要锤炼自己的课堂，不断发现，不断纠错，不断完善，不断修正自己的教学过程”，给学员以深刻的启示。谭老师还指出，从课例研究中起步是做研究的一种有效方式，通过研究课例，教师可以锻炼反思能力，提高决策力，并形成根植于实践经验的行动理论。这不仅对提高教学质量有积极作用，更为教师们提供了实现教育梦想的动力。
谭老师富有智慧、热情洋溢的讲座，为学员展示了一种追求卓越教育事业的决心和行动。她的讲座犹如光芒四射的明珠，照亮学员们躬耕教育梦想的心田。
时光飞逝，四天的研修，我们共同度过了难忘的时光，见证了导师们的热情与专业，打开了崭新的视野，收获了知识、智慧和勇气，也让我们对教育事业充满了信心和期待。
勤学苦练方能成为栋梁，精益求精成就未来希望。教育之路任重道远，我们将博釆众长，深耕沃土，为仙游教育事业的美好明天而不懈奋斗！