为了切实落实“双减”政策，丰富孩子们的学习生活。开学初学校根据各年级孩子们不同的年龄特征及学习水平，为各数学备课组安排了形式多样的学生活动。为了激发起学生学习、钻研数学知识的浓厚兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。四年级举行的是数学竞赛活动培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力，从而提高孩子们解决问题能力，四年级开展的是数学竞赛活动，本次活动的目的是通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，同时也为今后的数学教学收集一些参考依据。
本次比赛分为预赛和决赛两个环节，进行预赛时各班数学教师积极组织全体学生参加，优中选优，反复筛选，最后选择3个学生代替班级继续参加决赛！
比赛正式开始了，同学们表现的非常积极，坐姿端正，精神饱满，信心十足。
老师们也秉着认真负责的态度，全程巡视考场，整个考场秩序井然，切实保证了竞赛成绩的公平公正。
瞧，孩子们坐得端端正正，考场上鸦雀无声，他们正以饱满的热情投入竞赛。孩子们个个都争分夺秒，在比准确、比速度、比思维、比智慧……那一双双巧手握着笔，一串串数字跃然纸上，争取以自己的最佳状态，赛出理想的成绩！
紧张的比赛结束了，在王瑛组长的带领下，四年级数学组的老师们马不停蹄的用最快的速度批改试卷 ，老师们认真阅卷，严格评比，最终评选出优秀学生并进行表彰。
最终获奖的孩子们！
一份付出一份收获，孩子们个个好样的。接下来举行隆重的颁奖仪式，孩子们一张张灿烂的笑脸里，让我们感到满满的幸福！
此次数学竞赛，拓宽了学生的视野，激发了学生学习数学的兴趣，促进了学生之间的良性竞争，更营造了学生浓厚的学习氛围。学生数学核心素养的培养不是一朝一夕的过程，在今后的教学中，我们会不断反思，积极营造良好的学习氛围，激发学生的求知欲望，创造条件让学生充分参与数学学习活动，充分发挥学生的主观能动性。