统编教材一年级（上册）第五单元作业设计
一、单元概况
1.对应单元：统编版教材一上第五单元
2.人文主题：热爱汉字，热爱生活，热爱祖国。
3.语文要素：运用多种识字方法在情境中识字，发现汉字规律。
4.单元目录
精读课文：画
精读课文：大小多少
精读课文：小书包
精读课文：日月明
精读课文：升国旗
◎语文园地五
二、实践性创意作业:
1.我有“画”说；
2.我爱国旗；
3.我的小书包；
4. 我会找量词；
5.有趣的会意字；
6.识字小报；
①我们有“画”说
学生学完《画》，让学生根据自己的想象，为画涂上自己喜欢的颜色，培养了学生的想象力、创造力。
②我爱国旗
学生通过多种方式拓展延伸，加深了对祖国的认识，懂得尊重国旗，热爱祖国。
③我的小书包
为紧密联系生活实际，让学生延伸到课外，去文具店里认识新文具，并以各种方式展示学习成果。
④我会找量词
在学完《大小多少》后，安排学生仿写量词儿歌，最后用小报呈现，不仅能提高孩子的语言能力和思维的敏捷性，还可以培养孩子们对文字符号的探索兴趣。
⑤有趣的会意字
学生联系生活创作设计会意字小报，方便识记理解，增强了孩子的识字兴趣。
⑥识字小报
为进一步落实“双减”政策，提外作业的实效性和趣味性，结合本单元的内容，孩子们制作了识字小报，用双手去寻找汉字的源头，用眼睛去发现汉字美，用心灵去接受汉字的洗礼！
撰稿人: 李林森 易 欣
单 位:建始县实验小学