为了提高我校教师的教育教学水平，进一步推动学校教师教学、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，在学校教研训的精心组织下，我校开展了“第五届‘青蓝杯’教师课堂教学竞赛”活动。
本次活动数学学科共有13位教师参与，分为两组，分别是青年组和中年组，各参赛教师结合学科特点，积极探索，大胆创新，运用多种教学手段，充分调动学生的课堂积极性。课堂上，以学生自主学习为原则，以师生互动、生生互动为导向，使学生在教学过程中的主体地位得到充分发挥，让课堂充满了生机与活力。每一位老师都有不同的构想，不同的设计和展示，犹如八仙过海，各显神通，可谓精彩纷呈，亮点不断，为大家呈现了一节节精彩纷呈的课堂。
青年组
高建红老师为大家展示的课是《植树问题》，紧扣课标中的核心素养，从身边的引出“间隔”再到生活中的间隔再到树，环环相扣，高老师情景教学，故事化，生活化，引发学生探究，给学生思考空间，突出了学生为主题的课堂。
毕贤老师讲授《数与形》一课，通过引导学生运用小正方形进行探究，以数解形，以形助数，使学生逐渐深入探究，最终得出结论，学生通过自主探究，体验和感受到发现的乐趣和成功的喜悦。
李欣雨老师的《认识垂线》一课从图片入手，在图中找到线再来研究线线之间的位置关系，课堂上教师采用“尝试学习法”，让学生自己阅读学习材料，再谈理解，教师的放手到学生的自主学习，真正实现了以学生为主体的数学课堂。
丁小悦老师讲授《倍的认识》一课，以学生为主体，深植教材，注重细节，联系生活实际，通过学生的比一比，猜一猜，摆一摆，说一说，圈一圈，填一填，想一想等一系列活动让学生更好的认识了倍，突破了难点。
米转萍老师的《分类》一课是一节一年级的课，米老师抓住学生的年龄特点，从开课伊始的淘气屋和笑笑屋进行对比引出课堂，用数学的眼光观察现实世界，让学生自主探究，学习分类，说明分类的好处，最后有小视频引出垃圾分类，环环相扣。
赵欣老师的《认识周长》一课让我们看到了一堂精彩课堂，充分利用教具，层层深入，学生活动丰富多彩，小组讨论，学生展示，学生多说老师少说，最后的男生女生跑步比赛将课堂推向高潮，不仅有趣还突破了本课的难点。
李如月老师讲授的《7加几 6加几》一课是一年级的课程，充分利用小棒数学教具，在摆一摆，算一算的过程中自主探索学习内容，在教学深入后有梯度，不应用小棒也能计算，教师关注不仅在知识的传授，还在讲授过程中及时组织课堂纪律。
孙凯玥老师的《平行四边形的面积》一课从数方格到割补法，教师层层引导，学生深入探究，从熟悉的长方形面积推导出了平行四边形的面积，这个过程中，以学生为主体，学生的动手操作把问题直观化，突破了本课重点难点。
田一雅老师给大家带来了三年级探索乐园里的《气球装饰方案》一课，老师从现实情境出发，超市里商场上的迎元旦装饰入手，让学生发现好看的规律，从而自然引出本课，从简单的数一数，圈一圈，最后到算一算，层层递进，环环相扣。
郑瑞芳老师为我们带来了一节《相遇问题》的课，从玩游戏导入，学生从后走到前面引发思考，想到了路程速度时间的话题，真是堪称绝妙，课程中老师引导学生理解相向，两位同学上台表演，全班思考相向问题，找到了相同的量，这样不仅突破难点，还让学生记忆深刻，真正从学生的角度出发。
姚泆朵老师的《平均数》一课从游戏挑战开始，到分析哪个数能代表全班水平，引导学生指出平均数的话题，从研究如何求平均数到理解平均数是一个虚拟的数，环环相扣，以学生为研究主体，让学生的思维动起来，关注学生的核心素养。
中年组
黄文君老师的《9的乘法口诀》一课以学生为主题，在学过之前乘法口诀的基础上自主探究，学生尝试自己说出9的口诀，为了方便记忆不仅找出了9的特殊规律，而且还应用了手指记忆法，既生动又有趣，符合二年级学生的年龄特点，把枯燥的口诀课上的如此有趣，让学生在乐中学，在玩中学。
霍江娥老师为我们呈现了一堂《整理复习》课，这节课学生分小组整理单元知识点，用手抄报思维导图的方式更好的理解本单元，典型题目的收集，生生互评，生生互讲，这样的学生能力不是几天就能培养出来的，授人鱼不如授人以渔，霍老师不仅传授了学生知识，还培养了学生能力，让我们看到了一堂不一样的数学课。
每天听课后我们都会在杜建文主任的组织下进行研讨，发现亮点，寻找不足，让我们的课更优秀！
为期两周的数学赛课活动已经落下帷幕，本次活动，既为所有数学老师老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，又为听课教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的平台，有效地促进我校教师专业素养和教育教学能力的提高。学无止境，教无止境，相信老师们会以本次大赛为契机，在落实核心素养的高效课堂中潜心学习，砥砺前行！
撰稿：毕 贤
初审：杜建文
终审：张丽君