为完成国家信息化实验实验校相关验收工作，进一步提升实验小学全体教师的信息素养与信息化教学水平，推动信息技术与教育教学的融合创新。秉承“抓培训、促应用、助教学、重实效”的发展理念，2023年12月7日，实验小学进行了信息化教学应用成果汇报。阿城区教师进修学校信息部常伟主任应邀参加此次活动并予以指导。党支部书记、校长陈喜会、副校长马艳冰以及信息化研修团队全体成员参加了本次活动。
本次成果汇报共分为阶段性成果汇报、新型教与学模式汇报、pad实验课三个部分。
阶段性成果汇报
首先，由教学校长马艳冰作了主题为《 扎实推进新型教与学模式研究工作 促进学校教育优质发展 》的工作汇报。他根据学校研修团队工作实践阐述了团队的“团队建设情况、建构新型教学模式、做法及经验、实践成效”等项目内容。两支团队都能按照计划有条不紊的完成实验任务，扎实推进，有效辐射，有效教学，不负期望，不辱使命，在实践中反思，研修团队的老师们在提升专业化水平和实践研究的道路上一边收获一边成长。在已有的教学风格、教育智慧、成长历程基础上发掘潜力，培养优势，找到具有独特性的发展之路。
新型教与学模式汇报
接着，教学主任柳叶娜作了题为《信息技术赋能智慧课堂——“五一三”新型教学模式成果汇报》。 新型教与学模式基于课前、课中和课后三个教学环节，形成了七个教学步骤，即教学前测、资源推送、情境创设、合作探究、展示分享、教学后测、学习反思等，落实了“教师主导、学生主体”的完整智慧教育过程。柳主任从新型教与模式的基本架构、应用环境、特色和创新点、评价机制和取得的成果等多个方面进行了介绍。
研修课例展示
随后，柳老师进行课例分享，向大家展示了借助国家中小学智慧教育平台突破教学难点，借助大数据统计精准教学的新型教学模式。新型教学模式充分利用现代教育技术助力教学，展现了双师课堂的精彩。
展示后，进修学校常伟老师与特色研修团队成员亲切交流，对课题实施的相关步骤进行了现场提问，深入探讨跨学科项目化研究的最佳方式，同时针对课题也提出了一些改进意见和建议。
实验小学始终将信息化建设放在重要位置，不仅为我校教师专业化发展搭建了广阔的平台，有效提高了教师信息化应用水平，进一步推动了我校信息化时代教师队伍建设。信息技术融合应用于课堂教学，还为学生自觉适应数字时代的学习方式，助力教育“双减”提质增效进行了有益尝试。将信息技术与教学深度融合，以“自主、探究、合作”的教与学方式，帮助老师解决教学重难点，激发学生学习兴趣，减轻学习压力，提升综合素养，信息技术赋能教育“双减”提质增效。
编辑：柳叶娜
摄像：团队教师
审核：陈喜会