“亿”数真奇妙，我们齐动手
——四年级数学综合实践活动

通过《大数的认识》这一单元的学习，四年级的孩子们对数的认识已经拓展到了“亿”了～孩子们不仅知道10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是“一亿”；而且还掌握了亿以上数的读写法，可孩子们对一亿到底有多大并没有具体的概念，只在书本上，课件里有所了解。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一亿究竟有多大呢？为了帮助孩子们积累数学活动经验，在生活中体会一亿到底有多大，四年级组带领孩子们围绕这一主题开展了一次从课本走向生活的数学实践活动，咱们一起去瞧一瞧吧！

一张A4纸又轻又薄，但是如果是一亿张纸呢？先量100张A4纸的厚度，大约是1厘米…如果一亿张纸摞在一起，有多厚呢？通过孩子们以100张A4纸的高度为基数，孩子们推算出了一亿张纸的厚度。得到一亿张纸大约等于100000米，合10千米。一亿可真大啊，一亿张纸摞起来比世界屋脊—珠穆朗玛峰还高呢！看看我们记录的过程吧！

1亿粒米有多重呢？难道真的要数1亿粒米来称重吗？孩子们有了测量A4纸的经验，举一反三，他们找出了便捷又准确的方法——先称出100粒米的重量，再推算出一粒米有多重，从质量的角度来感知一亿的实际大小。从而得出结论：一亿粒米大约重2000000克，合2000千克，即2吨。还知道了一亿粒大米，够一个成年人吃大约20年！渗透节约粮食的价值观！

这次数学实践活动，孩子们亲身感受到了“1亿”有多大，对“1亿”这个数有了更进一步的认识。在猜测、实践、测量、推算等过程中，完成了研究活动，体会到了研究的乐趣，也培养了孩子们的动手能力和小组合作的能力！

千里之行始于足下。他们懂得了节约每一张纸，每一粒米…也知道了1亿确实很大，但它再大，也是从1开始，只要一点一点地努力，总能积少成多，聚沙成塔，走向更大的成功！

图文编辑：四年级数学组

审核：彭巧云