实习学校：上饶市第四中学
实习学科：美术学实习
指导老师：陈莉莉
实习时间：2023年9月
实习生姓名：吴铭
实习生学号：20090522
实习生专业：美术学
带队指导老师：徐欢
上课章节:《泥塑制作》
是否公开课：否
上课年纪班级：八（2）班
一、教学阶段准备1、设计教案：做好整体构思，加深对教材的了解，可以创造性地使用教材，发挥教育机制！
（磨课制作ppt）
初步完成教学设计并完成教学课件制作后,像指导老师展示，并在指导老师指导下进行修改。
（最后课件制作）
在谈到中国美术的发展时,一般将改革开放以来称为中国当代美术阶段。美术与实验美术共存互动、写实性与非写实性艺术并驾齐驱的格局。在改革开放的背景下，中国当代美术形成了主旋律与多样性相统传统党的十八大以来，艺术家们深入生活，扎根人民的意识进一步增强体系，打造新时代中国美术的高峰。坚守为人民而艺术、为时代而放歌。美术教育一直是文化传承的重要方式，通过美术教育可以培养人的品德、磨练人的意志，提高人的审美能力。最后，美术在现代社会中仍然具有重要意义。尽管现代社会已经进入了数字化时代，但美术仍然具有不可替代的作用。美术可以缓解人们的压力，提高工作效率，培养人们的耐心和专注力。此外，美术还可以培养人们的审美情趣，让人们更加热爱生活。
二、教育实施阶段上课！同学们好！欢迎大家来到美术鉴赏课堂，希望大家可以学有所获！在这节课上课之前，老师带领大家来鉴赏一下近代的一些美术作品，感受一下绘画的魅力！感受一下先辈们是借助什么样的工具来绘制如此的优秀的艺术作品！
运用美术鉴赏的四步法对作品进行分析，同时发表一下你的看法。
三、相互学习作为一名实习老师，我们要树立终身学习的理念，像其他优秀老师和同学学习他们的教学理念，教学方法，更好的运用到自己的课上，更好的了解学生的学习兴趣，激发和调动学生学习的积极性，成为学生的良师益友。提高自己的知识储备能力。
（听实习老师公开课）
四、总结总结本课今天的课程带来的启示？学生有哪些收获。查漏补缺
（1）板书设计
（2）教学评价阶段
1、指导老师评价：课堂方式新颖，希望年轻老师可以不断创新！环节过度比较生疏希望可以继续加油改进！
2、实习队员评价：组织活动多样，调动学生积极性吸引学生注意力，不足之处声音不够洪亮！需要有节奏感！
3、学生反馈：比较喜欢课堂氛围，能调动我们的积极性。
（3）教学反思阶段：作为一名教师，我们应该从学生的角度来思考问题，课下作好充分的教学准备，避免出现重复性语言。同时我们还应当顾及到每个学生，从各方面调动他们的积极性，从而让学生从内心里喜欢上美术课堂。