在陕北的子洲县有一座美丽的学校，它就是子洲县实验小学。
在这所学校里，有一个团结的班集体，它就是2020级五班。
每年，这个班集体的孩子们都会齐心协力地汇报着他们的班级文化建设。
请您，听他们说……！
文化，是班级的灵魂。可是，初次与“班级文化建设”这个“任务”见面，心中难免会有些许烦躁。好在，除了2020级五班的老师，我们还有一群可爱的五班家长。
二年级的时候，经过多日的冥思苦想，我们确定了班徽和板报栏的主题——扬帆起航，筑梦成长。我们都知道，很多的任务，是先有了方案，才开始实施布置，可是我们恰好相反。“五班人”是一边规划、一边制作、一边讨论、一边完善着他们的建设和方案：教室后墙可以分为四个版块：八礼四仪、诚信、作品展示、评比栏；后门的空隙不能浪费，做个爱心补给站；教室两面的墙上可以布置愿望之舟、消防主题版块……七嘴八舌的讨论声中，藏着每位家长对孩子们的爱。很多时候，我就站在这里，贪婪地吮吸着这种团结一致、忙忙碌碌地幸福感，恍惚之中，觉得自己像超人一样。历时一周，二年级五班的班级文化建设终于完成，看着这些简约大方的设计，如沐春风。“硬文化”与“软文化”完美结合，既有制度文化、观念文化和行为文化；又有每一面墙壁都会说话的特点。“桃李不言，下自成蹊”，学生不就这样不知不觉受到了暗示、熏陶和感染了吗？
到现在，还能想起当时那种“自喜”，简直堪称“完美”。
“扬帆起航 筑梦成长”主题板报
八礼四仪
诚信
作品栏
评比栏
心愿之舟
安全角落
图书角
卫生角
那时候，印象最深的是我们的“爱心补给站”。 这里除了作业本、铅笔、橡皮等日常学习用具外，还有创可贴等应急物品。秉承着“爱惜用，及时还”的宗旨，年仅8-9岁的孩子们知道了，这个角落是爱的相聚，是爱的帮助，更是爱的传递。
这一“借”一“还”，帮助有需要的同学们，减少家长们的担心，同时还倡导了班级诚信风气，培养同学们的诚信品质，让同学们充分认识诚信的重要性，为将来的人生道路打下坚实的基础。
强健之体魄，来自于健体思想之行动。三年级考虑到孩子们的锻炼情况，我们的板报做了小小的改动，之前“小小”的体育板块，进行了放大、放大……
之前的模样
现在的模样
少年强则中国强。2018年，习近平总书记在全国教育大会上提出“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的口号，强调我们青少年学生不仅要有智慧的头脑，更要有强健的体魄。即使空间有限，我们也要设置几个不多健体形象，引领同学们行之所为，养成热爱运动的习惯，加强体育锻炼，增强体质，锤炼意志，自强自律，全面发展。
果然，班中的同学也掀起了“体育风”，并在运动会、跳绳比赛时大放异彩，甚至欣慰。
如果说二三年级的班级文化建设是润物细无声的“教育”，那么我想说四年级这次的班级文化建设是温情和感动。
这是四年级五班现在的板报，他们的主题仍是“扬帆起航、筑梦成长”，可却已褪去稚气，担负起了少年的责任。
家国情怀
当开始设计这个板块的时候，是为了让这些孩子们能够心怀祖国，也是希望“少年强则中国强”
的教育意义能落实在实处。可是，当地图中央还有空余位置的时候，他们提出了把科任老师们照片也以这种幽默的“大头贴”粘在上面。我笑着说：“把你们粘贴在地图的各个角落是为了让你们能当省长、书记，把我们粘贴上面干嘛呢？”不知是谁，小声嘟囔了一句：“桃李满天下呀！”瞬间，鼻子发酸，眼泪夺眶而出。我以为，他们要求的粘贴在一起，是因为“一家人”，可没想到，是这么高尚的格局。这一刻，“环境育人”育的是顶天立地的中国少年呀。
也是因为这感动，我和四五班的各位科任老师收集了照片，粘贴上去。也有了解说词中的这一句——把60个阳光少年和各位老师们的照片粘贴在中国地图上，也是希望大家将来都能在祖国各地大展宏图，更是希望各位老师们能够——桃李满天下。
四五班的孩子们在不经意间，送了我这么大的一份感动，我也送了他们一个不一样的评比栏——“一跃龙门”评比栏。
“一跃龙门，得偿所愿”，以这样的形式设计评比栏，只为润物细无声地告诉孩子们，在成长的道路上，只有经过一次次的努力，才能实现自己愿望和目标。同时，把60个阳光少年的名字紧紧地粘贴在这里，也象征了大家齐心协力，携手并进的决心。榜样的力量，调动着每一位孩子，讲踏实、比勤奋、争进步。
环顾四五班的每一面墙壁，处处刻写着“四五人”的温情和感动；“随风潜入夜，润物细无声”。回眸时光，他们识礼仪，守诚信；亮成绩，争先进；强体魄，重安全；他们规范言行，爱护环境；他们守候愿望，志在千里……
感谢相遇，感谢四五班的所有科任老师、每一位家长和孩子。愿我们“扬帆起航”，共同“筑梦”，共同“成长”。