家，是温暖的港湾；访，是归途的开始。每个家庭都有自己的特色和故事，每个孩子亦然，要想促进孩子健康全面的成长，唯有深入家庭去了解更多有关孩子的事情。让家访常态化是阳光金小的宗旨，在阳光和花香的陪伴下，金小三年级的教师积极响应，敲开了一个又一个家门。
家访常态化
工欲善其事，必先利其器。为确保家访活动顺利进行，学校部署了家访活动的相关事宜，对不同年级明确了不同的家访时间安排、活动内容和流程，并提出了相应的要求，有计划、有目的地开展家访活动，以达到家校携手、凝聚合力的目的。
以爱相访 用心沟通
家访有温度，共育有方向。在家访过程中，家长对老师的到来充满了热情，孩子的在校表现是家长最关心的事情，“孩子在学校怎么样啊？没惹麻烦吧！”“孩子最近成绩怎么样了，有没有进步啊？”一个个问题饱含着家长的期待，老师们耐心的对家长介绍孩子的在校情况，家长也不时的反映学生的居家表现，与老师就孩子情况进行着交流，老师们重点关注了孩子的生活习惯、兴趣爱好、个性特点、社会交往、家庭教育环境，对学生进行更深入的了解，并共同探讨促进孩子身心健康发展的有效途径和方法。
对于特殊情况的学生，老师询问学生在家的近段情况，并耐心的对其进行心理疏导，让其在家也能感受到老师的牵挂。
一次家访，就是一次温暖的“旅行”。走进孩子的家庭，就是拉近老师与家庭之间距离最好的方式。面对面，才能心贴心。
以理育人 携手共育
同时，老师们也认真听取了家长们对班级工作、学校工作的意见和建议，在互相信任、尊重、支持的基础上实现了家校共育，为更好地开展学校工作奠定了基础。
欢声笑语间，老师们也与家长共同找出影响孩子发展的内在问题和原因，老师在校针对不同学生的特点因材施教，家长在家树立正确的教育观念，加强与孩子的沟通交流。
家长们耐心地倾听，真切地反馈，一如既往地理解、支持与信赖如一阵阵春风，让老师们心底涌动着一股股爱的暖流。 “老师，孩子要多麻烦你了！”“老师，孩子在学校就交给你们了！”一句句嘱托承载着家长的期望，更让老师们感受到沉甸甸的责任。
家访打开的每一扇门，发现的每一个故事都有可能成为改变一个孩子的转折点。路虽远，行则将至；事虽小，做则必成。家访活动是一座桥，一端连着学校，一端连着家庭。只有家校共育，才能筑梦成长。
家访的故事还有很多，爱在家访的路上延伸……