冬日暖阳照，支教一路行。今天来黄镜秋学校支教的授课题目是《气温的变化》。气温的变化是与生活联系十分紧密的课题，我以一段气温变化的气象报道资料作为导入，让学生从材料中获取到关键词气温，顺势提问学生什么是气温？通过名词分解的方法，跟学生说温是指气温，然后又问什么是气？顺势引导学生答出气温就是指大气的温度。再通过问题：“那么气象部门提供的气温是通过什么测量出来的”引导学生了解测定气温的仪器。接着是介绍日平均气温，月平均气温，年平均气温的计算方法。下一环节是本节课的重点，通过引导学生读气温日变化曲线图，总结气温日变化的不变特点；通过引导学生读气温年变化曲线图，总结气温年变化的普遍特点，重点是读图能力的培养。最后归纳气气温年变化曲线图读图考察的方向。最后对整节课做知识小结，布置学生做课本活动题：绘制气温年变化曲线图。—地理陈凤老师支教有感
今天的支教活动转换了一种形式，以听课的形式学习名师工作室优秀教师关兴业老师打造一节有深度的课堂的技巧。关老师今日上课的主题是《第一次世界大战》，在课堂教学设计的三大环节中，以“宏观，中观，微观”三个角度设计了本课教学活动。“一、电器时代的战云:三国同盟和三国协议”“二、千载难逢的机会:第一次世界大战的爆发”“三、主观意志的反面:第一次世界大战的进程和结果”，三大环节，关老师皆以丰富的视频及图文材料来充实课堂，以细节深入的分析带领学生走进一战、了解一战、反思一战，呈现了一节非常精彩切有深度的课堂，让我获益匪浅。课后与关老师的讨论，再次让我在历史教学的史料选择、运用和分析上有了深一层的思考。 —朱海萍老师支教有感
我们在冬日的阳光里来到遂溪县黄镜秋中学开展支教活动。今天我在八(2)班和同学们一起学习了《14.3.1提公因数法》。由整式的乘法引出因式分解的概念，并用两道例题剖析巩固概念中的三个要素。接着通过例子学习了公因式和提公因式法的概念，在一些例题和练习中扎实课堂的重点和难点。最后开展了学生期待的抽奖活动，给部分同学发了小礼品。—数学谢燕琼老师支教有感
地理陈凤老师支教授课
历史朱海萍老师支教授课
数学谢燕琼老师支教授课
英语高轶楠老师支教授课
数学陈晓兰老师支教授课
数学曹保丽老师支教授课
历史蓝伟吉老师支教授课