为推广课题研究成果，提升青年教师教学能力，2023年12月8日， 湘潭市物理名师工作室全体成员和学员在主持人、特级教师、正高级教师孙永辉教授带领下于湘乡市东山学校展开了教学研讨活动。
第一堂课的授课教师是来自东山学校的张铭老师，他带来的是高二年级的新授课《受迫振动 共振》。课前引入部分，张铭老师展现了自己的独家本领——“狮吼功”，运用共振原理将玻璃杯内的乒乓球振动。授课过程中，张铭老师更是充分地展现了个人的专业素养——运用手机软件和手机投屏，直观的体现阻尼振动的特点；使用受迫振动演示仪，展现明显的实验效果，充分启发学生思考；利用小道具“八爪鱼”和音叉，巩固学习成果，并引导学生利用所学知识解释相关现象。45分钟的课堂，节奏紧凑，各个教学环节环环相扣，张铭老师语言风趣幽默，学生和听课教师都沉浸其中。
第二堂课的授课教师是来自九华中学的林旺老师，他带来的是高二年级的新授课《实验：用单摆测量重力加速度》。林旺老师运用情景设疑：钟摆在纬度不同的地区出现了偏差，从而引出课题——如何用单摆求解重力加速度 g 。林旺老师在课前对同学们进行了分组、分工，确保在实验过程中同学们人人参与。实验开始前，林老师并未指出如何正确地操作实验，而是让同学们自主探索。运用手机投屏的方式，林老师将一些错误的实验操作展示出来，并让同学们自主纠错，增强了学生们的体验和理解。整节课下来，课堂气氛活跃，同学们充分参与。在实验操作过程中，学生们增强了动手能力，体会到了实验的严谨性，收获颇丰。
评课环节由谭石泉老师主持。首先由执教者——张铭，林旺俩位老师简单地说明了自己的备课思路和课后反思。
之后由工作室成员刘颂婷老师主评张铭老师的课，刘飞老师主评林旺老师的课。
刘颂婷老师对张铭老师的授课给予了很高的评价。刘老师认为张老师的这一节课有许多亮点：教师基本功扎实、课堂驾驭能力强、实验生动形象、教学过程中环环相扣、充分引导学生思考并充满了惊喜。刘颂婷老师认为这一节课较为完美，但也给出了自己的一点建议：在演示实验——物体的固有频率、驱动力频率与振幅的关系时，可以将固有频率、驱动力频率的数据展现出来将会更有利于突破难点。
刘飞老师认为林旺老师的教学理念符合新课标的要求，本节课是任务驱动式教学，课堂侧重于学生的体验，充分展示了学生的主体地位。刘飞老师认为林旺老师胆大心细，勇于将课堂交给学生，让学生体验错误，发现错误，自我纠正错误，是一节精彩的实验课。同时刘飞老师指出本节课的任务分配可以进一步完善；可以将环节——为何选取钢球、不用塑料小球，放置在课堂的末尾以增强对比。
工作室学员王苗老师也对两位老师的课堂教学发表了一些观点：两位老师的课堂教学思路清晰，语言流畅，师生互动多，两位老师的课堂值得我们借鉴学习。
谭石泉老师也对两位老师的课堂进行了简单的总结并指出： 教学是一门遗憾的艺术，正因为永远有遗憾，老师们钻研着、推敲着，努力弥补一个又一个的遗憾。就在这种弥补、改进的过程中，造就学生“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。
整个活动中，东山学校的旷江华校长全程参与，对物理名师工作室的到来表示热烈欢迎。评课结束后，主持人孙永辉教授首先感谢东山学校对工作室活动的大力支持，总结了近段时间工作室的工作，并对后阶段的活动安排作了相关指示。
为推广工作室的课题研究成果，培养青年教师，湘潭市物理名师工作室将继续扎根于一线教学，加强集中研讨，打造高效课堂。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。
图文：周佳龙
审核：刘颂婷
审批：孙永辉