课堂教学是学校教学质量的灵魂所在，也是实施素质教育的主要途径，构建高效、有生命力的课堂是我校一直努力的目标，为进一步提升老师们的教学理念，优化课堂教学模式，我校举办的“数学专题教学和语文大单元整合教师示范课”活动继续进行中。让我们一起领略教师风采。
常永霞老师讲的《雪地里的小画家》一课，她能够注重创设情境，营造宽松民主和谐的教学氛围，并根据学生的认知规律进行设计。此外，她也使用了多媒体课件，实物图片等多种教学方法，有效地吸引了学生的注意力，使得整个课堂充满了欢笑和积极的学习氛围。
闫乔乔老师讲的是《雪地里的小画家》，这节课讲授了雪地里一群‘小画家’画画的场景，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍他们的脚印特征，又用设问的形式指出青蛙没有参加“绘画”的原因，介绍青蛙冬眠的知识，体会课文的有趣，激发学生热爱自然，亲近自然的情感。
王佳佳老师本次公开课讲的是第七单元预习课。本单元以“我与自然”为主题，传达了人与自然和谐相处的美好情感。授课过中，王老师以森林探险之旅开启课堂，通过设置不同的闯关任务卡，引导学生争做最具能量的魔法师为主线，和学生们在轻松愉悦的课堂氛围中完成了新字生词、优美句子朗读、课文主题梳理等学习任务。
程晓敏老师的《第八单元预习》课，从字词、朗读、课文内容梳理三大部分入手，设置关卡，难度逐步加大，很好的检查了学生的预习情况，也有助于学生明白自己的薄弱项，方便此后的查漏补缺！此外在最后的学生展示环节很好的锻炼了学生的语言表达能力，面面俱到，更好地达到了语文教学目标！
苗素敏老师的《书戴嵩画牛》，依大单元情境教学一一踏上艺术之旅书画站设计，既关注了人文主题（艺术之美），又关注了语文要素（借助语言文字展开想象），双线推进在本课很好体现。教学过程中，通过读一品一演三个板块设置任务，学生在争当节奏大师，品评人物，讲故事小达人等活动中进行阅读与创意表达，不失为一节深入研读新课标的示范课。
李依妮老师讲的是《小熊开店》，本节课通过小动物们购物的情景，让学生体会除法和乘法之间的关系以及计算方法的多样化，学会用乘法口诀求商。李依妮老师以小组讨论法，让学生自主探讨出多种方法并进行汇报，引导学生做题思路及方法，培养学生的逻辑思维能力，体现出以学生为主的课堂气氛。
刘改老师执教的《认识年、月、日》这节课，以举办奥运会、中华人民共和国成立和神州十七号发射成功这三个重要的时间导入本节课，让学生明白年月日跟时分秒一样在生活中扮演十分重要的角色，然后让学生观察2013～2016年各月份的天数整理、记录在表格中，探究年、月、日有关的知识以及它们之间的关系，为了方便学生记忆出示拳头记忆法和歌诀记忆法帮助学生理解和记忆。
徐晓利老师执教的是《认识年月日》根据本课的特点,徐老师通过复习时间单位引出课题。让学生观看视频来了解年月日是如何限定的，从而激发学生学习兴趣。
通过一系列自主学习和小组合作交流,让有关年、月、日之间的知识更加系统的纳入自己的知识结构中。
贺笑娜执教的《百分数应用四》，通过生活实际引入利息的计算，并应用所学的知识解决了一些简单的实际问题，使学生真切地感受到数学知识和实际生活的紧密联系，数学来源于生活，并能解决实际问题，充分体现了应用题教学的应用性。
张晶晶老师执教的《百分数应用四》是一节充实的课。在整个教学过程中,不仅有学生的亲身实践,也有小组间的合作学习,体现了知识形成过程,结论由学生自悟与发现;也有同桌间的有效互动。小组学习中当学生个体遇到不能自行解决的问题时，教师给予适当的点拨,提示性讲解,使合作有效、深入。
张海花老师所讲授的是Lesson22 Special Holidays in China一课，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。课堂调控也做的非常好，有很多值得学习的地方。
李靖老师讲授的是Lesson19 Let’s Go Shopping。李老师以问题导入，通过之前所学What do you do on Saturday and Sunday? 复习旧知引出新课，整个教学过程中环节完整，条理清楚，重点突出，词汇教学部分以旧带新，循序渐进，讲练结合，思路清晰。
通过本次公开课的学习，老师们对“专题教学”有了进一步的认识。通过不断的学习和钻研，相信我们第二实验小学老师一定会在实践中认真领悟、不断反思，真正把新课标精神落实到每一节课中，让核心素养落实在课堂中。