青年教师展风采三尺讲台绽光芒 ——海阳市小学数学学科青年教师优质课比赛活动

　　为进一步深化教育教学改革，落实学科核心素养，切实提高青年教师课堂教学水平，2023年11月22日——12月6日，由海阳市教研室组织的为期两个多周的小学数学学科素养导向的优质课展示暨青年教师课堂比赛落下帷幕。此次活动在不同的时间段分设七个赛区共有39名教师参赛，以下为七个赛区15位优秀小学数学教师的风采展示。

辛安镇第二小学会场

01:24

　　实验小学李芳芳执教的《分数的初步认识》是三年级上册第十单元信息窗1的内容，本课要发展学生的核心素养是数感，核心概念是计数单位（分数单位），知识本质是表示把一个物体平均分成两份，其中的1份，就是它的二分之一，驱动的关键问题是：这些分数表示什么意思？

　　新元小学孙上惠执教的《有余数的除法》是二年级上册第八单元信息窗1的内容，本课要发展学生的核心素养是模型思想和推理意识，核心概念是一种运算，也是数量关系的表达，即不仅表示平均分过程中的数量关系，还可以表示“周期问题”的数量关系。知识本质是余数是被除数平均分后剩余的数，驱动的关键问题是：如何算？为什么这么算?

二十里店镇中心小学会场

01:28

　　育才小学陈哲执教的《整数除以分数》是五年级上册第六单元信息窗2的内容，本课要发展学生的核心素养是数感和运算能力，核心概念是运算能力，知识本质是计数单位数量的计算，驱动的关键问题是：整数除法是计数单位数量的计算，分数除法也和计数单位有关吗？

　　凤城街道中心小学丁娇执教的《长方形和正方形的面积》是三年级上册第九单元信息窗 2 的内容，本课要发展学生的核心素养是量感和推理意识，核心概念是面积单位个数的累积。知识本质是：长方形的长宽与面积单位个数的关系，驱动的关键问题是：怎样求出长方形的面积？如果不借助面积单位，怎样求出长方形的面积？

朱吴镇第一小学会场

01:45

　　亚沙城小学汤永艳执教的《两位数乘两位数（不进位）》是三年级上册第七单元信息窗2的内容，本课要发展学生的核心素养是运算能力、数感、推理意识，核心概念是计数单位和计数单位个数的累加，知识本质是先按照计数单位拆分，再将相同计数单位个数累加，驱动的关键问题是：怎么拆分的？为什么这么拆？数字“4”为什么写在十位上？

　　实验小学于庆竹执教的《认识图形》是一年级上册第六单元信息窗1的内容，本课要发展学生的核心素养是空间观念，核心概念是图形的特征，知识本质是图形的特征，驱动的关键问题是：图形有哪些特征？

留格镇中心小学会场

01:51

　　亚沙城小学文鹏执教的《除数是整数的小数除法》是四年级上册第十单元信息窗1的内容，本课要发展学生的核心素养是运算能力，核心概念是计数单位，知识本质是细分计数单位，驱动的关键问题是：怎么细分？为什么这样细分？

　　育才小学崔文执教的《两位数乘两位数（不进位）的笔算》是三年级上册第七单元信息窗2的内容，本课要发展学生的核心素养是运算能力，核心概念是相同计数单位个数的累加与叠加，抽象运算程序与书写格式，知识本质是相同计数单位个数的累加与叠加，驱动的关键问题是：是否可以借助已有的两位数乘一位数和两位数乘整十数的知识经验，解决有关两位数乘两位数的新问题？

　　龙山街道学校孙秀菊执教的《复式条形统计图》是五年级上册第九单元信息窗1的内容，本课要发展学生的核心素养是数据意识，核心概念是数据分析，知识的本质是可以直观表达和比较不同类别事物数量的多少，驱动的关键性问题是能不能把这两个条形统计图放到一起？从图中你能读出哪些信息？

亚沙城小学会场

02:04

　　育才小学王赫执教的《有余数的除法》是二年级上册第八单元信息窗1的内容，本课要发展学生的核心素养是运算能力和模型意识，核心概念是在以前的“总数、每份数、份数”的基础上增加“余数”的概念，知识本质是将一个总数进行平均分的过程中有剩余的情况也可以用除法表示，驱动的关键问题是：为什么会有余数？余数为什么一定比除数小？