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技术赋能同声相应，蓄积潜能臻于至境。为进一步推动浉河区中小学教师信息化教学能力的提升，促进信息技术与教育教学融合创新发展，12月8日，由信阳师范大学、信阳市浉河区教育体育局主办，信阳市师范大学信息科技教师教育专家工作室、浉河区教学教研信息化中心承办的“信阳市浉河区中小学教师信息化教学应用能力提升论坛”开班仪式正式启动。浉河区各中小学业务校长、教导主任、骨干教师和信阳师范大学部分信息论学科教师、部分师范生等200余人参加了此次培训。
信阳师范大学计算机与信息技术学院院长冯岩，浉河区教学教研信息化中心主任阮轶、浉河区教学教研信息化中心副馆长苏子峻，湖北省特级教师向辉出席了活动启动仪式。
本次启动仪式由苏子峻副馆长主持，阮轶主任对浉河区中小学教师信息技术与课程融合所取得的成绩进行了小结，并对老师们提出了期望。冯岩院长指出教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点，要切实打造一支高素质、专业化的教师队伍。要大力培养优秀教师，努力创新教育理念，争做教育高质量发展的引领者。
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启动仪式结束后，湖北省特级教师向辉为大家带来了《从数字化转型看数字化教学设计》专题讲座。向老师通过鲜活的案例剖析，将自己工作中成功的经验分享给大家，并抛出一个个问题，引导学员们多方位、多角度去思考、研究问题。在对政策解读、数字技术与创新课堂深度融合展示中，向老师深厚的理论素养、精湛的教育信息技术和丰富的教学实践，让参训学员收获满满。
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在下午的《新课标下高效课堂实现路径》专题讲座中，邱亮老师从“输出为本”高效课堂的理论背景出发，结合费曼学习法，用生动有趣的案例说明了输出课堂要做到课堂的高效，必须还课堂于学生，把学习的主动权还给学生，让学生以主体形式进行主动探究，进行深度学习，从而获得发展。邱亮老师的专题讲座，给我们指引了一条”高效课堂“的实施路经。
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邱亮老师说：老师存在的价值就是关注差生。做为教师的我们能把差生的成绩提上来那就是真正的把教育做好了。他让老师把班级管理和学生学习的主题，转移到学生身上，最终实现“教师工作轻松”与“学生素质提升”的双赢局面。这样的理念和做法，引起了参会老师共鸣与反思。
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作为基础教育的普通一线老师，都想让学生喜欢自己的课堂，让学生们开心又高效地学到知识，在举一反三的运用到考试和生活中。通过这次数字化高效课堂的培训，将会激发广大教师在今后的教学实践中，充分运用数字化教学设计的理念和方法，尝试“输出课堂”，努力提高教学质量，促进学生的全面发展。
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“守正笃实，久久为功。” 一天的集中培训圆满结束，但学习的步伐永不停歇。学员们纷纷表示，要将学思用贯通，保持学习的热度、效度和持久度，进一步提高自身数字素养和技能，探索“双减”“双新”背景下数字化赋能教与学的新理念、新路径，为推浉河区教育数字化转型、高质量发展起了积极作用。
