日历牌在不经意间翻到了十二月
深冬没有打招呼便悄然而至
因为有你们
让这个季节变得温暖一些
美好也正在井然有序地发生着
蒙特梭利有言
工作是人类的一种天赋本能
人类通过工作完善自我
工作是爱的外在表现
是人类获得幸福的源泉
是保持身心健康和恢复正常的一条法则
她对儿童的工作是这样定义的：
儿童只有通过环境获取经验
才能得到完全发展
这种经验的获取过程就称为“工作”
日常生活区
通过日常练习
儿童充满了自信
但这并不意味着
他已经变得完美了
只是意味着
他感觉到了自己的能力
而且跃跃欲试
感官区
帮助幼儿各种感觉的发展
获得心智发展中的各种抽象观念
辩识大小、颜色、形状的视觉能力
培养大小、颜色、长短、
形状等抽象概念
【二倍数】
体验立体的组合
灌输部分与整体的概念
增强幼儿两倍的概念
培养幼儿的思维逻辑能力
【十项式】
在感官教具中
十项式在视觉上非常吸引孩子
幼儿通过视觉辨别
大小、形状、颜色
构建大的正方形
同时也会为数学平方做间接准备
数学区
蒙氏数学教具
能够较为轻松的
将难以理解的数学知识
变的更加具体、形象化
让幼儿理解式的学习
这也是蒙氏数学的魅力所在
初步培养幼儿的数量概念
逻辑思维能力理解力和判断能力
并做简单的加减乘除的运算练习
【数字卷】
书写连续数字
培养幼儿的坚持和专注
【银行游戏】
“银行游戏”就是蒙氏数学中
比较代表性的一项工作
银行游戏是通过直观的数量教具
在帮助孩子去理解
什么是加、什么是减
通过具体的数与数对应
让其对加减法有一个直观的感观印象
为四则运算做准备
【邮票游戏】
例2 317+5 468=？”
从个位开始
把所有的邮票下拉合并
开始清点个位数量
数到10的时候停下来
我们现在有十个1，
我们可不可以换一个10呢？
请幼儿把十个1换成一个10
将换来的10放在蓝色的筹码下方
继续清点剩下的个位数量
然后把结果记录在数学习题本上
继续十位、百位和千位的清点工作
【加法板】
将蓝色定规尺和红色定规尺
分别按从1到9的顺序
从上而下放在加法版的左边和右边
抽取题卡
将蓝红定规尺摆放在加法板上
引导幼儿找出
红色定规尺右端上方的得数
请幼儿按照此方法继续抽取题卡练习
语言区
语言是促使人类进步
最有力的工具
是影响儿童未来发展的最大动力
儿童的语言不是双亲传给的
是出生后从环境中学来的
是以自我学习
自我完善的形式发展的”
———玛利亚·蒙台梭利
【砂汉字板】
书写汉字
熟悉汉字的笔画和笔顺
为后面的书写和阅读做准备
前经验是孩子要做大量的口语练习
积累一定的口语词汇量
【语法符号——形容词】
用黑色的大三角形▲
来表示是什么
用蓝色的小三角形
来表示是什么样的
能够分清名词和形容词，
用来准确的找到描述的具体事物。
通过利用实物与语法符号
在不告知孩子词性的前提下
让孩子理解形容词的意思
培养对阅读📖的兴趣
并将词语进行配对
感受是否通顺
体会语言的魅力
【侦探形容词】
认识、了解形容词
可以把一个物品
从一堆物品中挑选出来
（形容词的侦探功能）
【书写姓名】
根据自己名字的正确笔顺
进行书写
帮助孩子掌握书写自己的名字
为什么夏天打足气的自行车车胎爆裂？
为什么冬天的时候用暖水瓶倒水喝，塞子塞回去以后，有时塞子会跳起来？
为什么将瘪掉的乒乓球放在热水中，乒乓球慢慢变圆？
为什么把套上气球的瓶子放在加入开水的小盆中，气球鼓起来？
一起来探究这些现象的原因
需要准备的材料有：
两个塑料碗、气球、滴管、矿泉水瓶
实验步骤：
1. 分别准备一碗热水和冷水
2. 用滴管取冷水在热水中观察下；
3. 瓶子组装好，
放入热水中发现气球热胀；
4. 瓶子组装好，
放入冷水中发现气球冷缩。
【实验原理】
这是因为物体具有热胀冷缩的性质，
热胀冷缩是物体的基本性质，
固体、气体、液体都具有
热胀冷缩的性质，
物体在一般状态下，
受热以后会膨胀，
受冷以后会缩小
物体受热时会膨胀，
遇冷时收缩，
这是由于物体内的分子运动
会随着温度的变化而变化。
当温度上升时，
分子的振动幅度加大，
使物体膨胀；
当温度下降时，
分子的振幅减小，
使物体收缩。
嗨~
现在是音乐时间🎶
有请《Hello歌》
为我们开启奥尔夫音乐之旅🚎
“你好，我们一起say hello……
你好，我们一起握握手🤝……
我们一起抱一抱”
一个完整的“见面仪式”就结束了
有一位猎人
他要去追一只兔子
兔子蹦蹦跳跳
跳到这里，跳到那里
兔子突然学到一句魔法爱语
可以让自己跳的更高
一起聆听音乐
兔子学到的魔法爱语是什么呢？
奥尔夫音乐活动中有大量机会
让孩子即兴创作，创新求异
特制的奥尔夫乐器使儿童
能迅速在乐器上表述音乐的构想
享受创作的乐趣
表现音乐，感受音乐
本就是即兴创作的一个重要的环节
幼儿深入观察猜测
任意的想象与表现
今天我们使用的乐器是
单音响筒
开始我们的演奏吧～
快乐的音乐时光
马上就结束了
让我们挥挥手
和身边的小朋友说再见吧～
枯黄的草地
渐染霜红的树丛
清晨的寒冷
说话时呼出的白气
一夜便可被低温和北风
将树叶全部击落
一年四季
周而复始
忽而入冬
无需日历的提醒
敏感的知觉和周遭的自然变化
早已经悄悄的提醒我们冬天来啦
让我们带着孩子们一起
走进冬日的森林日挖土、
做实验探索大自然的奥秘
冬天，趁着阳光正好
脚踩树叶、嘻嘻索索
在活动之前我们先来个热身运动
一张张小脸上洋溢着激动的神情
伴随着欢乐的旋律我们一起舞动起来
对于孩子来说最有趣的事
不一定是穿梭于各种不同的地方
而是在相同的地方
每次都可以做着不同的事
这一次的森林日
孩子们要和森林里的土壤亲密接触
这看似平凡的土壤
对于孩子来说
却是一个充满神秘和好奇的存在
我们生活在土壤之上
享受着空气、阳光
今天我们从了解与探索土壤的秘密
今天的活动就从探索土壤的成分开始
小朋友们兴致勃勃地
把自己搜寻到的土壤
放到各自的容器里
静静的观察土壤中的小秘密
并分享着探索的成果
通过亲身体验来寻找土壤中的成分
接着孩子们又去找了不同形态的土壤
找到后我们用从蒙台梭利
所学到的形容词里区分
“紧实的”、“松散的”
然后我们一起制作
有关土壤的实验
用矿泉水瓶制作“过滤器”
来进行渗水性实验
通过对两种不同形态的土壤
进行渗水性的探究
孩子们了解到松散的土壤
是因为缝隙、空间大
所以渗水的速度快
而紧实的土壤是因为缝隙、
空间比较小所以渗水的速度慢
冬来一季
心生欢喜
今后的时光
让我们一起在这里
遇见四季美景
和诸多美好撞个满怀吧～