苏霍姆林斯基提出：孩子的阅读开始越早，阅读的思维过程越复杂，阅读时对智力的发展就越有益。早期阅读的培养对幼儿的终身发展具有重要意义。父母陪伴孩子读书可以引领孩子进入知识的殿堂，为孩子打开智慧之门，更为孩子的终生学习保驾护航！那么，低年级家长该如何陪伴孩子读书呢？
第一：给孩子读书前，请告诉他们这本书为什么值得你们奉献宝贵的亲子时光。可以把这本书的介绍讲给孩子，这本书的作者多么厉害，全世界有多少小朋友喜欢看等等。
你可以用温暖的声音说：“亲爱的宝贝，这本书是一个神奇的冒险之旅，让我们一起探索未知的世界，遇见勇敢的英雄和可爱的动物朋友吧！”
第二：低年级孩子识字量有限，请各位爸爸妈妈有感情、声情并茂地为他朗读，家长自己要有代入感，这样有助于孩子理解一些难懂的词汇。
你可以变换声音和语速，模仿各种角色的声音，比如低沉的巨兽、娇柔的公主或者咕咕叫的小鸟。让故事在你的声音中栩栩如生，吸引孩子的注意力，让他们沉浸其中。
第三：家长在朗读的过程里一定要加入肢体语言，肢体语言可以增加画面感，让孩子感同身受，同时充满趣味性。
你可以跟着故事的情节做出动作，比如模仿动物的动作，摆出魔法师的手势，或者展示一些有趣的道具。这样能让孩子更加投入到故事中，提升他们的理解和记忆能力。
第四：跟孩子一起读书时一定要有互动。遇到故事的关键点或转折点时把书合上，让孩子想象后面的故事情节，锻炼孩子的想象力。孩子想象完了之后再去看书上的真实的故事，长此以往孩子的逻辑分析推理能力也能提高。
你可以说：“现在是个悬念时刻，宝贝，我们来一起猜猜接下来会发生什么精彩的事情吧！”
第五：读完了故事请和孩子说，我们一起来想想这个故事是怎么开始的，然后带着孩子回顾故事情节，互相补充。锻炼孩子的总结复述的能力和记忆力。
你可以说：“宝贝，我们来回顾一下故事的开头，那个勇敢的小猫是怎么遇到魔法精灵的呢？”
希望通过以上的方式方法，我们的亲子阅读能陪伴得更顺畅，更有效。小学低年级亲子阅读重在一二年级，把握住这重要的两年，扎实播种，接下来就是静待花开，你一定会看到孩子自主阅读的星星之火开始燎原。
