课堂是教学的生命线，为提升科组教师教学课堂水平与教学质量，加强教师之间的学习交流，数学组在科组长伞殿红老师和杨木祥老师的领导下，于期中前后进行了公开课活动，并于第十五周开展了科组开放周活动。
科组公开课
课后，科组教师集中探讨教学，肯定了教师课堂的闪光点，对教师今后的课堂教学提出了中肯建议，在交流中，促进专业成长。
科组开放周
推门课，推出新成长。参与教师的日常教学活动，助推课堂教学工作的顺利开展。
本次推门课要求：
1.教师多听不同老师课堂
2.做好上课实录和听课本
3.学习其他老师的教学环节，课后进行随堂课的听评工作。
教师课堂风采
教师使用现代教学手段，设计各具特色，呈现出一堂堂精彩纷呈的课。
在此次开放周活动中，科组教师们展现出了极佳的教学课堂，能让学生在轻松愉快的氛围中走进课堂；能通过小组讨论的方式探究新知，再进行课堂练习，教学流程清晰；能精准抓住教学重点，突破难点；将教学环节由易到难设计，在教学中对学生进行学习方法的指导，鼓励学生把计算过程和结果书写出来；运用分析，推理的方法，在交流，讲解中锻炼学生的思维，提高学生解决问题的能力；教师语言功底深厚，知识讲解准确…老师们的优点不胜枚举。
此次教学活动，为教学工作指明了方向，确定了目标，从而增添了数学科组全体老师努力工作、力争佳绩的信心。
课堂实录
听课过程中，科组长以及老师们认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学行为及学生的课堂表现。
点评促提升
每节推门课后，听课教师及上课教师第一时间就真实的课堂教学畅所欲言，明亮点、指不足、给建议，使“推门课”效果最优化。本次开放周活动，展现了教师和学生在常态课堂中良好的精神风貌，增强了学校教师的责任意识、效率意识。上好每节常态课是提高课堂教学质量的关键，是每位教师教学的立身之本。
数学科组在今后会持续开展多样教研活动，不断强化教师“以课堂为中心，不断提高课堂质量”的意识，同时营造“研教融合、边教边研”的教研氛围，与学生们一同成长！
供图：数学科组
编辑：吴晓燕
审核：杨木祥