在"双减"背景下，减负增效不仅在课堂教学，还在作业设计，精心设计优质作业，让作业体现其真正的价值，培养学生思考力，是我们不断摸索和改进的方向。为引导永登县小学第二片区全体教师系统研究教材，准确把握学科本质，促进教师对学科核心素养的理解，加强单元作业设计与命题研究评估，充分发挥评价对教学的导向作用，进而全面提高教学质量，2023年12月5日，在牵头学校永登县新城区小学教导处的组织下，主题为"智慧教育赋予新能立足单元优化作业"的永登县小学第二片区 联校研训'线上学习研讨活动开始了，活动借助国家中小学智慧教育平台通过"线上研修＋线下研讨"分两个部分展开。
一、线上研修促提升在线深入学习了上海市教委教研室副主任王月芬教授关于《指向核心素养的单元作业设计与实施》的讲座，进一步了解单元作业设计要求及实施步骤。历时2小时的讲座，王教授从作业与作业系统、作业主要问题、单元作业内涵特点、单元作业设计与实施、教师作业专业能力这五个方面高屋建瓴解读了指向核心素养的单元作业设计与实施的思想精髓，不仅直面一线教师在作业设计方面面临的难题，聚焦核心素养导向下的单元作业设计与实施的基本流程与方法，为"双减"政策下的作业设计指明方向，还提出学校作业改革方面的建议：强化作业设计，作业与教学、评价一体设计；重视作业实施，加强作业批改分析讲评辅导；注重学生差异，提升差异性作业的有效性；关注跨学科作业，注重作业类型的整体设计等。
整个讲座分为：作业与作业系统、作业主要问题、单元作业内涵特征、单元作业设计与实施、教师作业专业能力。
老师分享了许多作业设计的方法和技巧。首先是"启发性问题设计法"，通过提出一系列启发性问题，引发学生思考和讨论，提高他们的学习兴趣和主动性。其次是"案例分析法"，通过给学生提供真实的案例，让他们分析问题和解决问题，培养他们的实际操作能力。此外，还有"小组合作设计法"、"辅助教学法"等。这些方法和技巧都有助于提高作业设计的效果，使学生更好地掌握知识和技能。
除了方法和技巧，还分享了一些作业设计的注意事项。首先，作业设计要充分考虑学生的实际情况，根据学生的年龄、能力、兴趣等因素来确定作业的难易程度和内容。其次，作业设计要具有一定的变化性，不要仅仅重复教材中的习题，要给学生提供一些新颖的题目，激发他们的学习兴趣。最后，作业设计要有针对性，对于不同的学生，可以根据他们的学习情况进行个性化的作业设计。只有注意这些问题，才能够设计出高质量的作业。
二、线下研讨促成长
（一）分组交流王教授的讲座给教师在"双减"背景下的作业设计提供了很好的思路。听完讲座后，永登县小学第二片区的老师们就什么是作业与作业系统？作业设计与实施存在的主要问题，单元作业的内涵特点及设计方法分组进行了热烈的讨论。
1．语文组讨论。王教授让老师们对单元作业设计与实施的认识更全面、更深刻，也深切体会到教师作业设计能力、作业设计质量以及学校作业管理的重要性。特别讲到作业的价值，不仅仅是对学生学业质量的影响，还有对诊断改进教学、亲子关系、学生身心健康、家校关系、国家教育政策等方方面面的影响。老师们一下子体会到精心设计作业的真正内涵。同时也关注到目前作业设计的诸多问题，特别是作业设计能力的薄弱、作业管理的内涵不足以及作业分析的缺乏，是当下必须解决的问题。
2．数学组讨论。王教授阐释作业是教师根据一定的目标布置给学生利用非教学时间的学习任务，从本质上来说作业是学生自主学习内化的过程。而在我们的日常教学中，更加倾向于设计书面的、巩固性的、知识性的、机械训练式的作业，作用更加倾向于巩固教学，是诊断、评价学生近期学习情况的一种手段，往往是服务于教学的。这也导致了许多学生不愿意做作业，因为感受不到作业的价值，或者是作业给他们带来了烦躁感、枯燥感。学生更加乐意去完成一些能够表达自己观点的任务和作业，或者去解决一些他们认为很重要的问题。
3．英语组讨论。经过学习，老师们对作业以及作业的布置有了一个新的感悟，并结合自身教学实践，就什么是大单元教学、大单元教学设计、及单元作业设计的基本要求展开讨论。大家一致认为老师要在大单元教学这种教学理念指导下，以发展学生学科核心素养为追求，运用整体性和系统性思维对单元学习内容进行有逻辑地整合和组织，探索教学方式的变革。
（二）留言交流本次教研活动为永登县小学第二片区老师们领会新的课程理念、探索教学的新路径开好了头，更为课程与作业设计提供了思路，明确了方同。分组讨论后，老师们意犹未尽，在各个教研组的群里又开始了留言交流。
合理设计的作业可以巩固学生的知识，提高他们的学习能力和解决问题的能力。此外，通过作业，还可以培养学生的自主学习能力和团队合作意识。因此，我会在今后的教学工作中更加重视作业的设计和布置，努力提高作业的实施效果，为学生的学习成绩和全面发展做出更大的贡献。
总之，单元作业设计是教学中一个重要环节，对学生的学习和发展有着重要的影响。通过不断地实践和探索，逐渐摸索出了一些适合自己的作业设计方法和策略。只有不断更新教学理念和方法，才能更好地促进学生的综合发展和提高教学质量。