为推进教育数字化转型，推动国家智慧教育平台应用，落实教育部《关于加强"三个课堂"应用的指导意见》要求，巩固"三个课堂"建设成果，深化"三个课堂"常态化按需应用，分享典型经验，教育部教育技术与资源发展中心组织全国名校长120余人于 2023年12月8日下午到吴忠市利通区金积中心学校开展推进教育数字化转型 ，深化"三个课堂"应用观摩活动。同时，平罗县教育局组织校长一行30余人也参与了此次观摩活动。
活动初始，由金积中心学校党总支书记马自忠同志进行以“智慧教育赋能乡村基础教育高质量发展”为题的主题发言。
近年来，学校抢抓“互联网+教育”机遇，紧跟改革要求，紧跟社会需要，在改进中求提升，在创新中谋发展，充分利用已有的“互联网+教育”的设施设备和国家中小学智慧教育平台资源优势，突显“应用为王”根本，着力打造数字化支撑的“五育五心”教育品牌。
课程育人，构建德育新格局
紧接着，观摩团一行人对我校德育工作进行了解。学校充分利用国家智慧教育平台中德育、艺术课程素材，进行主题创作；基于电子班牌和班级优化大师数字系统，围绕“道德与公民素养、学习态度和创新能力、合作与交流、运动与健康、审美与表现”五个维度进行线上评价记录，建立全面的行为观测和多元评价机制，加强德育管理。
三年级一班中队正在进行《“石榴籽”一家亲》的主题队课，教师根据智慧平台当中的德育素材资源中的影视资源，借助智慧教学环境和信息化设备进行授课，这样特色的德育课堂，加深学生中华民族一家亲的情感，在学生当中铸牢中华民族共同体意识。
共享交流，深化课堂改革
观摩团一行人走进课堂，了解了学校使用国家中小学智慧课堂的具体情况。课例中，老师们巧借智慧教育平台的教师备课、双师课堂等应用场景、利用平台课程资源辅助进行备课、授课。展示了基于智慧教育平台“智力资源”辅助、优化授课的新型课堂模式，使学生在智能教学环境中直观、立体、深入浅出地学习，实现了课堂教学“减负增效”。
学校基于智慧教育平台优质资源、双师课堂及学生评价模块，借助“互动反馈+群组合作+数据分析”智慧教学环境，采用“智创535”教学模式开展课堂教学，实现了课前导学精品化、授课精细化、课后延伸精准化。加强教师队伍建设，构建智慧研修体系，持续释放智慧教育教研在促进教学质量提升中的动能。
智慧教育的主阵地在课堂。“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”三个课堂，是本次观摩团的主线，我校先后与银川二十一小、利通一小、吴忠市朝阳小学、自治区马自忠名校长工作室等开展在线互动教研，改变村小艺术课教师短缺、教师教学能力薄弱、教研活动无法开展的状况。实现名校带中心、中心带村小“以强带弱、协调发展”的共同发展目标。
智慧阅读也是智慧教育不可或缺的一部分，观摩团一行人走进数字图书馆，感受多样化、个性化的阅读服务。
走进教室，老师们正在开展《聚焦学习任务，探研语文教学实效》为主题的教研活动。以四年级语文《梅兰芳蓄须》为例，通过教室AI系统采集到的数据进行精准分析、对比，形成数据报告，结合录取到的教学过程，便于语文教研组授课内容中优势和不足之处进行客观分析，教师个人根据教研进行教学反思，优化教学方法。这样不仅将课堂评价量标化，也为语文教研提供了可客观的数据支撑，使教学有的放矢，有迹可循。
数字体育，推进体教融合
操场上跳绳队、足球队、田径队正在有序地进行训练，大屏上显示着学生们跳绳的各项数据。副校长马龙向观摩团介绍，学校采购的体育运动监控监控系统，客观反映运动员锻炼效果，有助于体育教研与科研，加快了体教融合的步伐。
学校借助智慧教育平台，搭建普惠制“互联网+体育”环境，打造“互联网+足球训练+体质检测+体育课堂+大课间活动+篮球训练+视力检测”六大项目，强化数据应用、拓宽优质资源，构建体育教学新模式，优化体育课堂、大课间、训练队，实现高效体育教学，学生近视率逐年下降。
课后服务，拓宽素养提升
在开展课后服务前，校领导班子深挖智慧教学平台资源，商讨方案，设置丰富多彩的社团活动课程。学生通过智慧平台进行自主选课，参加课后服务让学生开阔了眼界、陶冶了情操、发展了特长、找到了自信，为学生的全面发展打下了扎实的基础。观摩团一行人对我校课后服务的开展给予了高度评价。
学校着眼教学改革，依托课后服务开展丰富多彩的美育课程。借助智慧教育平台素材资源也开展童趣纸艺坊、剪纸、石头画、水墨画等课程活动，组建管乐团、舞蹈队等，培养学生的创新能力和艺术素养。实现以美育人，以美化人教育目标，构建美育新格局。
资源整合，探索创新教育
学校构建了以“STEAM教育”和“创客教育”为主体的特色创新教育体系，尝试美术、科学、信息技术学科与创新教育相整合，借助国家智慧平台中的科技素材，制定集体验、学习、应用、比赛功能于一体的“AI+STEAM”课程方案，形成特色鲜明的153创客教育模式，将创新教育课程校本化、常态化、普惠化
观摩团的领导们也跃跃欲试，尝试这智慧的场景。
教育数字化未来可期。金积中心学校将在上级部门的支持下，紧跟教育改革要求，坚持以问题为导向、以目标为引领，坚定不移地推进智慧教育探索与实践，让智慧教育之路愈走愈远，真正实现城乡一体化发展。
撰稿 杨莹
初审 马学成
终审 强新文