为科学扎实做好校园疫情防控工作，做实各个环节，确保师生健康，构建校园安全堡垒，5月4日下午，乔庄小学举办校园疫情防控实景战“疫”综合大演练活动。
演练活动开始之前，程校长召开校园疫情防控加压促进会，全体教师参加会议。会上再次强调加压加强疫情防控，及时反馈排查各项疫情情况，严格归档整理，严查严排不得遗漏安全死角。会后程校长安排模拟部署，全体师生参与演练！
模拟情景一: 出现确诊病例
午饭过后，每天的午检开始了！老师逐个给学生测量体温时，发现一学生体温过高，学生反应头晕、恶心，浑身发冷。老师立即向校长汇报，同时联系家长，校长联系校医。
立即带离学生，教室、校园实行全方位消杀。校医带领疑似学生到达学校隔离区，再次量体温检查确定病情，校长及时将疫情情况上报中心校，同时上报镇卫生防疫部门。消毒员及时对教室进一步喷洒消杀。确诊学生则在隔离区接受校医的体温测量和情况登记。
及时上报镇疫情防控中心，去校门口临时隔离点，校医结合疫情防控人员迅速将确诊学生带离校园。
模拟场景二: 密接者情况处理
对于确诊学生的密接者，带入学校隔离区，并及时上报校长和联系家长，接到报告后校长立即第一时间上报中心校，同时上报镇卫生防疫部门。消毒员及时对教室进一步喷洒消杀。密接学生则在隔离区接受校医的体温测量和情况登记。校医询问具体情况做好记录。
模拟情景三:次密接者情况处理
对于确诊学生的次密接者，带入学校隔离区，并及时上报校长和联系家长，接到报告后校长上报中心校，同时上报镇卫生防疫部门。消毒员及时对教室进一步喷洒消杀。次密接学生则在隔离区接受校医的体温测量和情况登记。校医询问具体情况做好记录。
模拟场景四: 发烧情况处理
突然，教室里出现了“发烧”学生，任课教师立刻开窗通风，带领发热学生到达学校隔离区，同时联系班主任。并及时上报校长，接到报告后校长立即第一时间上报中心校，同时上报卫生防疫部门。消毒员及时对教室进一步喷洒消杀。发热学生则在隔离区接受校医的体温测量和情况登记。校医询问具体情况做好记录。
校长安抚疫情当下的孩子们:同学们，在疫情蔓延的今天，我们要明白生命可贵，珍惜当下！但也不要恐慌，要积极面对！在严格的防范下，体会生命的温度，在茁壮成长的今天，努力上进，同心协力，做好防范，每时每刻带好口罩，搞好个人卫生和集体卫生，争当防疫小卫士……
模拟场景五: 错峰就餐
每班学生分批用餐，隔排隔座安全用餐。在学校用餐监管员监管下愉快用餐。
模拟场景六: 错峰上下学
放学错峰出校门，先一二年级，再三四五年级，排成单列单队，间隔1米，有序放学。入校门，沿防控道入校门，单列单道入门。
整个演练过程环节紧凑，参与演练人员分工明确、反应迅速、配合默契。演练结束后，程校长针对此次演练情况进行总结，还表扬了参与演练的“小演员们”:同学们学习和防控都是认真的！并对演练活动中存在的问题提出整改意见。
通过本次校园疫情防控实景“战疫”模拟综合大演练，进一步完善面对突发疫情的实战能力，全面提升当前疫情应急处理能力，切实筑牢安全防疫网。