为贯彻新课标精神，落实“双减”政策，探究深度教学路径，创新实践新教材单元整体教学，落实学科核心素养；促进教育教学高质量发展，扎实推进教师在教学过程中对新课标、新课程的理解和运用，营造校际之间、教师之间相互学习，共同提升成长的良好教研氛围，曹县第一教育集团开展系列“同课异构”教研活动。
12月8日上午，曹县第一教育集团在青堌集镇中学开展初二历史学科“同课异构”教研活动，活动得到曹县教研室大力支持，县教研室领导张超老师、苗蕊老师和王艳华老师亲临指导！
活动第一环节是基于深度教学的一课两讲…八年级历史上册第19课《七七事变与全民族抗战》，分别由青堌集镇中学王亚平老师、苏集镇孟楼中学郭宪壮老师带来的精彩课堂展示。
第二环节是开展评课活动，县教研室张超老师做了题为《深度教学深在何处》、《课堂评价标准》和《中考命题方向》等指导。
课堂展示，精彩纷呈
王亚平老师以图片和视频创设情景，激起学生兴趣。以文本为基础，以学生为主体，深度探究，课堂小组探究合作，展示成果，解决问题的思维课堂模式塑造学生的历史思考能力，培养学生正确的历史观和世界观，增强家国情怀，不忘历史，勿忘国耻！教育学生为中华民族的伟大复兴努力学习！
郭宪壮老师课堂细腻，利用时空轴线，从一座桥…一次事变…一次合作…一次战役…一次会战…一次屠杀…让学生在情景中体验学习，拉近历史与现实的距离。将教材内容有力整合，再现历史，给学生上了一堂生动形象的历史课，培养学生历史核心素养，教育学生铭记历史，勿忘国耻！吾辈自强不息！
研讨交流，共思共享
教而不研则浅。上课结束后，两位老师交流了各自的教学设计和对节课的反思。
王亚平老师结合自己的理解，充分利用文本，关照历史现实，从培养学生历史核心素养，家国情怀教育，利用图片视频生动形象再现历史，引导学生分析思考问题，教学设计形式多样，充分调动学生学习的积极性主动性，并对自己课堂进行了反思，决心以后更加努力学习先进的教学理念，真诚希望大家提出宝贵意见！
郭宪壮老师基于学生核心素养培养，认真研读文本，在新课标的基础上，结合学情确定教学设计思路。
集团四个校区的历史教研组长、教师代表，分别对两位老师的课堂进行研讨交流。两位老师的教学风格各具特色，教学思路清晰，充分调动学生学习的积极性，以学生为主体，教师为主导；情感态度价值观教育教学落实落细.时对细节处提出了中肯的建议！
县教研室领导张超老师从学科知识，教学理念，学科核心素养等方面对两位老师的课堂给予充分肯定！两位老师的教学风格各具特色，语言有感染力，教学风格细腻。能重视历史核心素养培养，利用时空轴、图片、视频等素材更生动形象再现历史，让学生更好的理解！教材处理有层次感有梯度；以学生为主体，设计多种多样的教学活动，提升学生学习兴趣，提高了课堂教学效率，重视学生家国情怀的培养！
张老师从《课堂评价标准》和中考命题方向等方面进行了详细的阐述，老师们受益匪浅！
此次同课异构听评课活动，给老师们提供了自身发展交流的平台，合作交流的机会，专业探究的过程，有效推动了集团教师的专业成长和进步！