为加强名师工作室骨干教师梯队建设，提高名师工作室示范引领效能，形成“名师引领、骨干带动、共同成长”的教师专业发展态势，不断提升城乡教师队伍能力素养。2023年12月6日，根据“省基础教师科学文化素养星火行动”文件精神，建立星火行动群，以便孝感城区和大悟地理同仁相互交流，共同提高。2023年12月8日，“星火计划”通过腾讯线上会议正式启动。会上，让每位成员明确本次活动的结对人员、结对作用、活动方向、活动目标等内容。
一、活动指引
二、自我介绍
会议成员总计25人，来自不同学校的骨干教师和青年教师，分别介绍了个人基本信息和教育教学工作，在会议中，感受到张蓓蓓老师身兼多职，初心不改，认真学习；鲁桂山老师谦虚真诚，充满活力，充满希望；彭开翠老师兢兢业业，忙中有序，合理安排教育教学工作，这让结对帮扶成员们感受到每位老师对工作的热情，对教育的执著追求。
三、“种子教师”代表发言
孝感市大悟县泉水中学程英老师提出自己在教育教学当中的困惑：备课时间长、备课效率低、备课人员少和地理资源信息的获取量少等，这就使得在教育教学中缺乏地理教育特色和地理教育探讨。因此，在会议中说道：“本次活动是青年教师的及时雨，希望在活动中通过交流，得到骨干教师团队的指导和帮助，把自己在教学当中的热情充分发挥出来，以更快的速度不断成长，为地理教学做出自己的贡献”。
四、“导师队伍”代表发言
孝感市文昌中学澴川校区晏丽庆老师在会议中说道：“感谢各位领导为地理活动教学搭建平台，建立合作互动、培养人才的机制，骨干教师起到名师专业引领的作用，教师们在教育教学的过程当中，相互鼓励，相互加油，共同成长。我们能够学习名师思考解决问题的思维方式，处理教育事件的技巧和方法，更重要的是学习名师热爱教育的贡献精神和敬业精神，这为我们教育理念的更新，教育态度的转变都有积极的作用。我将和我的导师团队上好每一堂示范课，起到示范引领作用，并且落实结对帮扶，这将对地理学科的发展具有深远的意义。我相信，在这样优秀的地理团队中，地理同仁们将成长的更快，行走的更远。”
五、工作室主持人发言
孝南区杨店中学陈建国老师分享“携手前行，共同成长”，通过八个字“感谢、推介、谋划、祝愿”为本次活动画上圆满的句号，在分享中指明了本次活动的方向，目标以及工作安排。
1.“搭建一个平台，营造一个氛围”，使得每位结队成员共同学习，共同进步，营造一个积极向上的教研氛围。
2.“建造研修团队，确定研究方向”，紧跟地理教学方向，从中考试题，大单元教学，地理研学等方面去进行研究探讨。
3.“采取任务驱动，促进能力提升”，由导师队伍展示地理制图成果，供结对教师学习并提交作品，提高教师的地理教学能力。
总结
怀抱朝阳，同上天际！愿各位地理教师以探索的心态不断前行，收获满满！
