跟岗研修勤探索 名师引领促成长 ——湛江市潘远生名教师工作室跟岗研修暨送教活动

　　暖阳映校园，教研踏歌行。为充分发挥名教师工作室的示范引领和辐射带动作用，11月15日，湛江市潘远生名教师工作室跟岗研修暨送教活动在湛江市第十九中学举行。潘远生工作室成员、湛江市第十九中学领导及语文老师参加了此次活动。

　　活动由湛江市第十九中学黄英老师主持，分四个环节进行。先由第十九中学小学部青年教师林志勇献课《慈母情深》，接着工作室助手李潇然老师做“以情入声 以声传情”诵读专题讲座，第三环节全体与会老师进行评课议课，最后工作室主持人潘远生老师以《慈母情深》为例作“基于2022年版语文课程标准指导设计有效作业的策略”精准点评。通过“观课评课听讲座”，与会老师研且思，研有获！

　　活动伊始，湛江市第十九中学陈勇副校长致辞。陈校热情欢迎名教师工作室的全体成员，感谢工作室对十九中学的帮助与指导。并希望通过这次跟岗研修活动，加深彼此了解，达到教研促成长，携手促发展的目的。陈校还鼓励老师们大胆展示自己的教研能力，深钻研，敢突破。

　　湛江市第十九中学林志勇老师献课《慈母情深》。林老师虽入职时间不长，但他善于学习，深入解读文本，根据2022年版《语文新课程标》要求，精心设计学历案。教学过程注重学生如何学习、理解和掌握知识。林老师设计的学历案不是对教材内容的复制，而是通过对学生学习过程的分析和反思，更好地理解学生的需求和问题，从而有效地指导学生学习。教学方式令人耳目一新。

　　课堂中，林老师通过抓重点词句入手，引导学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论、交流，体会母亲挣钱的艰难，感悟慈母情深。这样以句带篇，以点带面的方法，既培养了学生的语言组织能力、归纳能力，又有效地突破了教学中的难点。而且，老师引导学生在课堂上讨论与交流时，营造了自主、合作、平等的良好学习氛围，使学生自主参与学习，在交流中感受语言文字的魅力。全堂课没有过多花样，扎实接地气，让课堂成为学生真正的学习场。

　　整堂课，林老师把课前自学，课上练习，课后复习这三大版块的每一个环节都设计得清楚。让学生从一开始就真正地参与到学习中来，让他们切切实实地感受到：学习不再是一件被动的事情，而是主动参与，体现了自我的价值的，让自己乐在其中的。

　　市十九中学黎华珍老师称赞林老师的课堂注重激发学生的情绪，带领学生走进场景，抓住人物外貌、动作、语言的描写，从关键句、关键词中，让学生不断发现、感悟，层层深入，以情感为主线，以学生为主体，以读代讲，通过多种形式的学习活动让学生深切体会慈母深情，从而落实语文要素。

　　市十九中学肖静老师谈听课体会。肖老师赞赏林老师课堂语言机智，充满了鼓励，很能调动孩子的积极性，与学生一起入情入境，以情生情，以情促知，在这样的课堂中是一种幸福的心灵体验过程。同时，肖老师也提出建议，建议林老师要注意课堂上情感的起伏，课时的安排要做到恰到好处。

　　许秋妹老师发表自己的看法。许老师称赞林老师课例设计新颖，在阅读教学中，老师有目的地“见缝插针”，在学生理解感悟的基础上，指导学生一吐为快，既培养了学生的写作的能力，又深入理解了文本。同时，许老师结合课例对如何落实教学目标及如何培养学生阅读兴趣分享心得。

　　知是行之始，行是知之成。名师工作室主持人潘远生老师以《慈母情深》为例作“基于2022年版语文课程标准指导设计有效作业的策略”精准点评，靶向施策。潘老师首先深入解读“学历案”“导学案”两个新名词，接着表扬林老师的导学案设计新颖，条理清楚，可见课前做足了功夫 。课堂上，林老师注重学生学习方法的指导，精心设计的小练笔充分让学生能“学以致用”，且能加深对课文的深度理解。指导学生深度学习与“教-学-评”一体化实践等方面进行广泛的交流合作，难能可贵！ 

      潘老师还以《慈母情深》为例，要求老师们设计作业要注意难易层要求和学生的实际能力水平，设计分层作业。让不同水平的学生完成不同梯级的作业，提高学生学习成就感，培养学习语文的兴趣，真正提高学习效率。这样，减少了不切实际的要求，减轻了学生的负担，让优秀学生吃得饱，一般学生吃得好，使每一个学生都能各有所得。  

      另外，潘老师要求老师们选择习题时注意做到精选精练，举一反三。要求老师们必须尽量多层面琢磨试题，只有在大量地阅题基础上加以选择符合教学和学生训练目标的习题，才能做到事半功倍。选择新颖可以培养学生能力和训练学生思维的题型，筛选归纳整理，形成新的作业设计，可以节约学生的学习时间，拓展学生的思维空间，启发学生比较思考和辨析，提高学习效率。

      潘老师还鼓励老师们要不断学习，将教育理论和实践结合起来，扬长避短，实现自我提升和超越。

　　最后，许丁西校长总结发言。许校长感谢潘远生名教师工作室对第十九中学教学教研工作的支持与帮助，表扬老师们参与教研活动热情高，大家在热烈的教研氛围中研讨、总结，收获匪浅。希望大家享受教育的快乐，做一名幸福的教师。