班主任工作是一门独特的艺术，是一种匠心的传承，里面蕴含着具有无限价值的教育真谛，班主任工作是青年教师成长的必经之路。它既是一份责任，又是一次挑战，对此我校于12月6日开展了班主任工作经验分享活动，此次活动由马健校长主持。
侯志星的《为爱前行》主题分享，以爱让学生享有品质的美好生活，让他们逐步成为好照顾、好家人、好帮手、好公民”为治班理念，融合班级学生特点，提出鼓励式教育，激发学生学习内驱力，构建积极向上的成长共同体，培养四好学生。
苏海仙老师循循善诱，逻辑清晰，层层递进，以《耐心润物，花有开时》为主题来展示自己在班主任工作中的心得。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，要勇敢破“茧”。所以我们要有耐心来面对在教学生涯中的种种情况，既提升自己，也更好的教育学生成长。育人如栽花，让学生们在教育的过程中受益匪浅，相信他们一定会在接下来的学习和生活中不断披荆斩棘，勇往直前！
施凡玲以“班级管理中的小办法”为主题，强调德育教育是班级管理的重要依据。而细节却是我们在日常班级管理中经常会忽略的问题，但是它们却对孩子的成长和发展有着重要的影响。因此，我们应该注重这些细节，关注孩子的成长过程，从点滴小事做起，培养孩子的良好品德和道德观念。
姬荣荣老师的《以爱育爱，让爱生长》，让同学们在耳濡目染中体会到了老师的无私和同学的爱心，学会了感恩，用爱来包容，用爱来做事，也是一次班主任的专业挑战，给每个班主任提供了教学的新思路，启发班主任不断向专业化发展。
曹晓老师的《唯有热爱可抵岁月漫长》。在她看来谋生很辛苦，但热爱就不一样了。 班主任的工作一半是风尘仆仆，一半是星辰大海，也许极尽项碎，却充满美好温暖。八年的班主任生涯让她懂得了“热爱”，热爱她的生活，热爱她的工作，热爱她的孩子。只有热爱，班主任的话语才会加倍温馨，行为才能传递温情，班级才会更加温暖，教育才能更有温度。
颁奖仪式
比赛结束后，佘子东、雷宗良、雷声周、郭春慧和孙国健等评委老师分别对参赛的5位选手进行了点评。评委们高度评价了参赛选手的参赛态度和辛勤付出，同时也对参赛班主任提出了中肯的建议，希望他们在今后的班会课上要抓住现实背景，突出育人效果，继续用智、用心、用情，谱写立德树人的新篇章。
教研室佘主任最后进行了讲话，对本次活动的开展表示肯定，对班主任的工作表示理解。同时，佘主任也给予了指导性建议，工作中应增强班主任老师的职业认同感和归属感，要建立一支高素质、有战斗力的班主任队伍，为学校的德育工作提供有力的保障，过一种幸福完整的教育生活。并且期望各位老师们在未来的教育事业中再创佳绩，为每一个孩子的成长照亮前行的道路。
德育赋能助成长，杏坛论道展风采。本次教学共同体组织的班主任技能大赛，为班主任老师们搭建了展示自我和互相交流学习的平台，在调动了班主任进一步修炼教学技能的积极性的同时，也树立了优秀班主任的榜样，将有力地促进班级管理工作的提升。
图片：杜帅帅
编辑：乔美美