家访是一场教育的旅行
穿越星夜与晨曦，
只为那一颗炽热的初心
孩子有一百种语言
教育便有一百种形式
让我们携爱前行
拉进与孩子心灵的距离
为深⼊开展学习贯彻习近平新时代中国特⾊社会主义思想主题教育，认真开展好“办实事、解⺠忧、暖⺠⼼”实践活动，根据全市、全县教体系统开展“千名教师访万家”活动通知的要求，进⼀步强化家校沟通，密切家校联系，发挥家校社协同育⼈，促进学⽣健康成⻓和德智体美劳全⾯发展，切实提升⼈⺠群众教育获得感幸福感安全感。2023年 12 ⽉ 4 ⽇始，我校按照“校⻓带头、中层示范、班主任为主体、任课教师为辅助”的全员参与⼯作机制，开展了⼀次有温度的教育旅⾏——家访活动。
⼯欲善其事，必先利其器
为确保家访⼯作的质量和效率，学校对本次家访⼯作作了周密部署，要求班主任和任课教师提前做好规划，制定个性化家访活动⽅案，提前与家⻓沟通，预约家访时间，采⽤最有效的上⻔家访形式，保证家访⼯作的顺利进⾏。
携爱前⾏， 以⼼沟通
在家访慰问过程中，学校领导每到⼀处，都与学⽣家⻓促膝交谈，深⼊了解学⽣的家庭成员状况及收⼊来源，向学⽣家⻓宣传国家资助政策和当前教育优势以及科学的育⼉⽅法。校领导全⾯了解学⽣实际困难和需求，并表示会尽⼒及时帮助学⽣解决求学期间遇到的⽣活、学习、⼼理健康等问题。 家⻓深受感动，感谢国家和学校对孩⼦提供的帮助，并表示将积极配合学校⼯作，⽀持孩⼦完成学业，不辜负学校的期望。
家访过程中，教师与家⻓亲切交谈，和孩⼦互动对话，深⼊了解了学⽣的⽣活习惯、兴趣爱好、个性特点以及家庭教育环境等，在互动中相互熟悉，建⽴信任感。同时，教师们以专业知识助⼒家⻓树⽴可⾏的教育观，介绍学校常规⼯作，加深了家⻓对学校⼯作的深度认识。针对家⻓提出的问题，⽼师们给予耐⼼细致的讲解，促进了家校沟通。
促膝交谈，家校共育
孩⼦有⼀百种模样，教育便有⼀百种形式，在润物有声的家访中，教师们认真听取家⻓的意⻅和建议，及时解答家⻓疑惑，并向家⻓征求促进社会和学校发展的“⾦点⼦”。在教师与家⻓的深度互动交流中，拉近了彼此间距离，从家⻓的眼神⾥、话语间、⾏动中，让教师们看到了每位家⻓坦诚的愿望，读懂了每个孩⼦更为真实和全⾯的内⼼世界，⽐如有的学⽣在校沉默寡⾔，在家⾥却很活泼，有的却正好相反;有颇具个性的学⽣看似难管，但⾛进其家庭，了解其⽣活经历后，却能更好地因材施教。再者，也让⽼师感受到了家⻓、孩⼦给予的信任和期待， 教师们也将珍视这份信任与期待，不负重托，携⼿并进让孩⼦更加健康快乐地成⻓。
传递的是爱⼼，助⼒的是成⻓。我校从实际出发，建⽴“⾯对⾯”“⼀对⼀”的结对帮扶关系。由校领导带头，每位教师帮扶⼀名家庭困难学⽣，为他们送去⼀份学习⼤礼包的同时也为他们
送去了⼀份冬⽇的温暖，真正做到了带着感情家访、带着问题家访、带着⽅法家访。⼀场⼼与⼼的双向奔赴，⼀次⼿牵⼿的同向前⾏；⽤脚步拉近家校距离，⽤温情传递彼此美好。浓浓的爱在家访路上蔓延和传递……
家访结束后，教师们及时记录和汇总家访情况，学校做了详细的分析总结，根据学⽣的个体差异制定出更有针对性的教育⽅案，为家校共育、家校沟通奠定了良好基础。家访暖⼈⼼，携⼿助花开。苏霍姆林基说过，教育幸福的密码就藏在于家庭与学校中。“家”有温暖，“访”有温度，教有“⽅”法，育有“⽅向”。
家访是情系家校的纽带，更是拉近学⽣⼼灵的实践活动。在习近平新时代中国特⾊社会主义思想指导下，在各级教育主管部⻔的坚强领导下，在全校师⽣的共同努⼒下，我校定会打造适合学⽣发展的本真、细腻、幸福教育模式，为⼴⼤学⼦提供公平有质量的教育，持续推进学校教育事业跨越式发展，致⼒于⼴⼤通⼩孩⼦全⾯成才与发展。
