冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为了加强教师之间交流与学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力。12月6日下午，红二英语组和刘小玲名师工作室成员在红旗二小张家围路校区开展了第五次教研活动。
一、课例展示
第一节课是郑欢老师执教的四年级上册 Unit 6 B Let's talk 部分，开课伊始，郑教师就用一个欢快的chant活动，复习旧知，导入新知，使学生的注意力在最短的时间里被激活。接着从my family photo，谈到your family，充分激起孩子们说的欲望，培养孩子们的语言表达能力的同时引出本课内容：job，自然且有效。教学活动的设计丰富多彩有效，训练方式多样，能在活动中突破难点，在句型操练环节老师设计的“你演我猜”活动，调动了每一个学生的参与热情，发展了学生的语用能力。整堂课郑老师都是面带微笑，给听课的老师和学生带来如沐春风的感觉。
第二节课是李传芳老师执教的五年级上册 Unit 5 A Let's talk 部分，李老师从Know about “Home”, Come into “Home” , Walk out of “Home”三个层面带领孩子们感受家的含义。本节课的教学内容与学生的生活息息相关，李老师通过情景模拟、角色扮演、小组合作等活动，很好地激发了学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。在教学过程中，教师巧妙地设计各种问题，激发学生的思维能力，培养学生的思维品质，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。在group work活动中，教师还能够关注到每个学生的表现和需求，给予及时的指导和帮助。
二、课例解读
两位上课老师对自己的课进行了解读和反思。郑欢老师梳理了她这节课的教学思路和设计主线，对本节课的教学设计也提出了自己的困惑，分享了课后的一点小遗憾，比如没有充分调动学生的积极性和参与度。李传芳老师也分享了她的教学设计思路，这是一堂英语和思政课的融合课程，从小家到大家最后升华到国家这一主题思想，培养学生爱家爱国的情感态度。
三、课例交流
红二林洁老师和朱梅老师对两位老师的课进行了课例交流。她们认为两位老师的课主线清晰，能聚焦本单元的主题，让孩子去观察探索，培养了学生良好的思维品质；能有效地对单元内容进行整合，课程设计具有关联性和整体性；体现教—学—评一体化设计，能关注每一位学生，发现学生的问题和不足之处，能给予及时的指导和帮助；注重学生情感态度、价值观的培养，达到育人功能。
四、课例点评
最后，工作室主持人刘小玲老师对两堂课进行了总结性点评，她充分肯定了两位老师课堂精彩之处，同时也提出了不足之处。比如，我们在选课时要考虑到教学进度，也要考虑学生的知识储备。只有充分地备教材，备学生，备教法，才能达到良好的教学效果。
每一次教研都是一次灵魂的唤醒，一场诗意的修行。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次成长的修行，愿我们于唤醒中迈步，在成长中同行，研核心素养绽“芳”华，“欢”聚集体智慧共成长！