12月8日，劳动教育专题培训如期开展，学员们和班主任隗玉红老师，项目团队负责人周涛老师再次在房山区教师进修学校齐聚一堂，本次活动的主题是劳动教育课程开发成果展示交流，各组派出代表进行了所研发课程的交流展示，周老师还邀请了北京教育学院曲小毅副教授，高宝通老师两位专家进行点评。
北京小学长阳分校的岳向楠老师向大家分享研发课程《西红柿炒鸡蛋》。
长阳中心校的张琪老师向大家分享研发课程《编平结》。
闫村中心校的王楠老师向大家分享研发课程《种小麦》。
良乡中心校的赵雪莲老师向大家分享研发课程《巧手编制 变废为宝》。
城关小学的隗合兵老师向大家分享研发课程《小小纸风车 童年乐趣多》。
结合各个研发课程，专家们提出了具体建议：
曲教授从学习目标、课时设置、课堂实施、教学评价等方面提出了建议，并建议从大单元视角进行设计，从劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神进行评价。传统工艺制作要从传承和弘扬两方面设计，更重要的是发展创新。根据文本规范性进行了说明，语言表述要严谨。废物利用考虑材料和工具的安全。评价在学创融通上下功夫，结合生活进行延伸。
高老师提出设计是为了学生服务，不能为了设计而设计，学习目标的确定根据学生实际情况，通过学习活动达成目标落位。农业生产要站在国家安全的角度进行考虑，学习制定目标要注意主体统一等。
周涛老师引导我们关注在实践中感悟劳动收获，培养劳动兴趣。要结合学习内容制定评价量规，在评价中回应目标。课程研发可以形成研究成果，可以考虑科技手段和资源的利用。制定学习目标语言要精炼，设计制作内容创新修改环节重要，创新思维要有意识培养。
此次活动收获满满，专家结合研发实例提出的建议，都是我们在平时关注不够、认识不深、理解不透的地方，专家的点拨，为我们今后在研发、设计课程时提供思考的出发点、设计的切入点、安全的落位点，为我们指明了努力的方向。
专题培训暂告段落，但是我们学习还在继续，有了专家的引领，相信我们在研发课程时会思考再深入，设计更全面，结合实际生活，激发学生兴趣，传承中华传统文化，以创新发展的思维研究劳动教育。
学员也纷纷表示，这次活动非常有价值，以前研发课程是我们自己琢磨或者在组内研究，一直在原有水平打转，经过专家指导才发现自己的认知局限了思维的发展，限制了研发课程的深度和广度，我们在以后的课程开发过程中， 还要深研课标，把各学段对劳动素养的目标要求弄清楚，严格按照课标要求制定学习目标，不轻易降低或增加难度。精心设计评价量规，用评价促进目标的达成。