杜鹃花开绽课堂 青年才俊竞风采
——宣汉县实验小学“多彩课堂”之语文青年教师赛课

　　美丽优雅的罗珍老师为我们的比赛活动拉开了帷幕！

　　“拔云见日始得意，一树梅花一树春。”本次课赛活动带给观摩老师的是一场视觉盛宴，有许多惊喜，许多艳羡，许多思考，许多感悟。看着每个教学场面，老师们时而凝神注视，时而疾书感想，时而莞尔一笑，时而俯耳交流，及时分享，生怕转瞬即忘那个细节的精彩。

　　年轻、活泼、可爱的符艳老师给大家留下了深刻的印象。她执教的《影子》虽然篇幅不长，但是里面包含的知识对于一年级的学生来说还是不少的。从“前后”的识字、组词、反义词入手，中间穿插课中操。整节课，学生学得轻松，教师教得轻松，听课老师听得也很轻松。

　　朱春艳老师执教的《手术台就是这么阵地》通过入情入境的讲解，把我们带入到1939年那个战火纷飞的年代，让我们体会到白求恩高贵的品质。教学本课时，让学生运用“抓关键词+描写方法”“小组合作”“创意表达”等方法学习课文，让学生大胆交流自己的理解和感受，充分体现新课程理念下语文学习的特点，让我们在这堂课中获得了一次心灵的洗礼。

　　于超生老师执教的是《鸟的天堂》，本课围绕作者两次去两次去鸟的天堂看到的不同景象展开教学，在教学中教会学生领悟作者动静结合，点面结合的写作方法，然后出示学生的活动场景，让学生现场模仿写作，真正做到了学以致用。尤其是课堂中呈现“鸟之多”的画面震撼人心，孩子们和听课老师都陶醉其中！

　　伍玲玲执教的《我要的是葫芦》采用倒序的方法，以“谁破坏了我的葫芦”为线索，配合黑猫警长一步步追查真凶。先通过对人物对话的品读，走进人物内心，再插入科普视频，让学生了解了植物叶子与果实的关系，最后总结道理，联合生活实际谈感受。在破案过程中，学生兴趣盎然，全身心投入到文本的学习中，收获颇多。

　　扈学青老师执教的《夏日绝句》，通过图、文、视频等多种方式补白诗歌创作背景以及项羽人物形象，辅助学生理解作者为何“思项羽”，从而学习借古讽今的手法，体会作者的爱国之情。在一次次诵读中，加深了学生对诗歌情感的感悟，学生的爱国之情油然而生。整堂课师生情绪饱满、配合默契，让人听得入境入心！

　　胡丽老师执教的口语交际《商量》，围绕“商量”创设了三个不同的情景，引导学生掌握商量的技巧就是“客客气气+清清楚楚”，总结了商量过程中应注意的事项，明白了商量的对象不同，方法也不一样。最后师生合作的“生活小剧场”，让学生身临其境地表演，将整堂课推向高潮，极大地提高了学生的学习热情。

　　杨霁铃老师执教的一年级上册《比尾巴》一课，整个课堂以狮子大王的邀请函这个教学情境作为一条完整的线索，形成了一个有趣的故事。以摸尾巴的游戏激发学生兴趣，教授新课时注重情景创设，让学生身处其中，再适时结合有趣的多媒体图片、视频、颁奖音乐，讲者和听者都娱乐其中，学生参与度高，课堂气氛活跃，整堂课妙趣横生！

　　冯浩老师执教的是《王戎不取道旁李》，他根据孩子年龄特征为这一篇文言文设计了几种不同的理解方法，从反复诵读，到图文结合，从观察注释到联系生活实际，让孩子主动理解句意和文意。学生在学习过程中得到了道德情操的培养，从而达到润物细无声的佳境。

　　刘覃老师执教的是写话课《我最喜爱的玩具》，这堂课以学生兴趣为主线，创设“征集令”，从“征集标准和格式要求”两方面培养孩子们说话、写话能力，学生在玩中找乐趣，在合作中探索发现。利用视频动画调动孩子们的求知兴趣，让孩子怀着饱满的热情投入到学习中，探索更加神奇的玩具世界。

　　涂禹玲老师执教的是《灰雀》，她以教材文本为依托，引导学生与文本对话，促进学生语文素养的整体提高。一起是让学生化身成小侦探，通过研读列宁和小男孩的对话，揣摩两人不同的内心活动，找出灰雀的线索。二是通过人物的语言、动作、神态描写归纳出列宁和小男孩的品质。三是通过无痕的教育让孩子们明白真正的爱应该是怎样的，学会爱人爱己。涂老师从多角度有创意的阅读，延伸课文内涵，发展学生的语言表达能力。这节课是顺利的，更是愉快的！

　　安红密老师执教的《司马光》一课由象形文字把学生引入课堂，先通过反复诵读及模仿古人读的方法让学生体会文言文的语言魅力，再让学生轻松理解故事的内容，并总结文言文的学习方法继而感受到文言文与现代文具有共通之处，又有所不同，从而消除学习文言文的畏惧心理，激发学习文言文的兴趣。她犹如给学生打开了一扇窗户，铺开了一条穿越时空的隧道，让他们能在阅读与思考中汲取古代传统文化的精髓。为打好学习古文的基础有重要的作用。

　　刘春艳执教的《美丽的小兴安岭》设计巧妙，以选拔“小兴安岭宣讲员”为任务情境贯穿整堂课，设计了初探美景——读好宣讲文本；看见美景——采集宣讲画面；看清美景——配好宣讲词；感悟美景——选拔宣讲词四个学习任务，情境任务的设计与文本语境紧密联系，这样有意思、有意义的情境任务，让学生的学习更具挑战性，使学生的表达更有个性，更有活力。刘老师通过任务情境的巧妙设计，不仅落实了语文新课程标准中的“实用性阅读与交流学习的学习任务群”，而且也培养了学生对祖国山河无比的热爱。

　　本次评课议课活动别具一格，座谈似的交流会拉进彼此之间的距离，让我们在教研路上靠得更近，走得更远！

　　赵建玲老师的评价简明扼要。她说青年教师在赛课活动中展现了勃勃生机，课堂充满了趣味性、探索性、文学性，让听课者如沐春风。

　　刘雪影老师的评价用心用情。她说，我们要感谢青年教师让大家享受到视觉和听觉盛宴，感激家人们背后的辛勤付出，感恩学校提供这样一个展示的舞台，祝愿我们实验小学的明天更加辉煌！