“教而不研则浅 研而不教则空”，为了进一步引领老师们积极的学习，提升教师的专业素养， 12月7日下午，数学组开展公开课研讨活动，全体数学老师老师参加。本次活动由陈宇老师开设公开课《求数列通项公式（2）》。
陈宇老师首先通过复习引入今天的课题，介绍了几种非特殊数列的求通项公式的方法，层层深入，将非特殊转化为常见的等差等比数列。整节课将等差等比的内容贯穿始终，讲练结合，重难点突出脉络清晰，每个知识点的例题合理，讲解到位，学生氛围融洽，发挥了老师的主导作用和学生的主体地位，很好的契合了新课标的理念。
课后大家齐聚一起进行评课，各抒己见。易银娟老师认为，这节课条理清晰，亮点突出，对细节的处理也比较到位，师生的配合度高；唐为民老师认为，这节课充满活力，深入浅出，学生收获良多，课件的制作上认真用心，同时如果能在题目的处理和编排上再多下点功夫会更加理想；谢辉老师评价本节课总体上是一节很不错的课，同时他也指出可以给学生更多的方法的多样性选择，和进一步渗透函数的思想方法。最后，教研组长徐来艳总结，她指出这节课学生氛围热烈，课堂处理上有详有略，建模思想的渗透上做的都比较到位。
每一次的教研活动，给老师们创建了互相交流学习，互相切磋业务技能的平台，同时也让老师们收获颇丰，相信通过这些活动，老师们都能遇见更好的自己，为教育事业贡献自己的一份力量！