等风来不如追风去，山高水远，挡不住进取的心，为了提升教师的专业素养，开拓教师的视野，提高教师的教学能力，我们一行4人来到芙蓉学校进行2周的学习
芙蓉学校的老师们每个人都有各自的课堂教学特点，每个人都有着属于自己独特的教学魅力，在听了这么多堂课后，我觉得课上板书、课堂教学专业性语言、以学生为主、多样化教学的重要性，芙蓉学校的老师们都兼顾到了这些，对每个学生的评价语也是非常到位，在教学中还注意到了各种细节，对于学生的问题也是句句有回应，并能够联系到养成教育及德育教育，由此可见，他们在备课时肯定花费了大量的时间与精力，每个人的课堂都能让人不自觉的沉浸其中。反观自身，在以后的教学中，还需要花大量时间精心备课，才能在课堂上要质量，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，继续加油！
走出来就有收获，低年级用口令教孩子行为养成，高年级先教会学生学习方法，再试着放手，让孩子自己合作，在合作中学习，在合作中成长
老师们的课堂中能够充分扮演好组织者，引导者和合作者，老师不是传授现在的方法，而是教给学生解决问题的策略，课堂语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅至深，方法灵活多样，有许多学习的地方
文化墙也具有独特的设计理念，更高层度的耳目一新
欢声笑语，丰富多彩，劳逸结合的大课间
排列整齐有序地去食堂吃饭
以更多有趣的方式去学习，让大家想学能学会学
通过这次学习，不断提升了我们的教学理念，开拓了视野，更是我在交流合作中有了实实在在的收获，在今后的教学实践中，我们将采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中求的教学质量稳步提高。
