一支画笔绘就生活的五彩斑斓，一幅图画映衬内心的万千变化，师者，传道授业解惑也，为师，了解自己方能不断进步，为师，了解孩子方能给予帮助，我们以观察为方式了解孩子，我们以绘画分析为途径帮助孩子们解决心理问题......
2023年10月21日，由教育局发展中心主办，东风学校承办为期两天的“绘画心理学”专题培训。由国家二级心理咨询师范艳老师授课，东风学校心理健康教师、政务处成员、班主任及士杰学校、珺山小学、芙蓉完小、板桥中心校、樟市中心校、荷叶中心校、塘市中心校、和平中心校心理健康教育爱好者参加培训。
学校领导高度重视全程参与。
开班仪式上，罗宇坤副校长为本次培训活动致辞，要求参培老师珍惜这次来之不易的机会，全程参与并积极参加培训考核。
主持人欧阳璐老师介绍本次专题培训老师。
范艳：国家二级心理咨询师；国家高级绘画心理分析师；国家高级儿童绘画指导师；绘画心理研究中心副主任；湖南省学生健康管理委员会委员；湖南省艺术治疗委员会副秘书长。
绘画可以呈现出一个人当下的心理状态甚至人的潜意识等内容，所以可以通过绘画进行心理测评和心理治疗，强大的心理测评功能是问卷量表测评无法比拟的，不受环境的局限，一支笔、一张纸就可以开始，简单、方便、实用，近年来深受广大心理工作者的认可和心理老师的追捧。
在两天的授课中，范艳老师分别从什么是绘画心理学、绘画心理学的作用以及对树、自画像、房子的心理分析进行了精辟生动地讲解。
树分析：从树的种类、树冠、树干、树叶等进行分析，找出它的投射含义。
人物自画像分析：从人的整体、头部、五官、四肢、躯干以及附属物进行分析，判断人物性格、心理特征。
房屋分析：分别从大小、屋顶、墙壁、门窗、附加物等方面开展，分析绘画者对家庭的感受、脾气性格等。
房树人分析：按照“整过容”的程序进行分析，做到有理有据，必要元素没有画要着重分析，非必要元素画了才分析，通过分析了解画者当前的事业、家庭现状，个人的现状，性格特征等。
整个授课过程中听课老师认真听课做笔记，积极参与练习和互动，以现场提供案例、分析案例中各成员的心理，让老师们从多方角度看到了案例中各冲突方的立场与想法，为以后能更好地在校园中开展心理辅导工作提供了新思路。
课程培训结束后，政务处主任李用兵组织参培老师进行结业考试。
通过培训，参培老师系统地学习到了绘画心理分析的知识、技巧、方法。相信每位老师在今后的工作中，能应用绘画心理，提高育人能力，提升教学水平，改善人际关系，提高生活幸福指数！
编辑：陈琪琪 图片：欧阳璐 刘佳林
一审：李用兵
二审：罗宇坤
三审：尹学文 唐华军
