“深耕细研踏歌行，共谱教研新篇章”。为进一步落实义务教育新课标精神，推进课程教学改革，更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，提高教师专业素养，提升学校教育教学质量。本学期，石埕小学各教研组开展了骨干教师示范引领，新任教师汇报交流的集体备课展示活动，在课堂探索中，一路跋涉，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。
集备明智 博采众长
集体备课是促进教师专业发展的重要途径之一。为落实国家“双减”政策，进一步加强学校的教研工作，充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享、优势互补，打造高效课堂，学校积极开展分学科集体备课活动。
学校语文备课组就“学习新课标，赋能新课堂”进行深入交流，研讨小学语文新课标如何落实到课堂，逐步实现从理念转变促进课堂转型，以新课标引领新课堂，推动教与学朝着“真实课堂”发生。
数学备课组就“如何向课堂要效率，向作业要质量”进行深入交流，把新课标下的核心素养贯穿于课堂教学之中，为课堂教学工作夯实基础， 打造朴实简约、扎实有效的课堂。
英语备课组就“学习新课标，注重教-学-评一体化设计”进行深入交流，研讨如何将评价贯穿于英语课堂教学的全过程，将教师的教、学生的学和对学生的评价融为一体，真正实现大问题、大情景下的教学设计。
骨干示范 引领成长
经过集体备课的洗礼，骨干教师们深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实高效的课堂训练，为全校教师展现了一堂堂异彩纷呈的示范课！骨干教师示范课活动不仅展示了骨干教师的风采，也充分发挥了我校骨干教师的示范辐射作用，为新教师提供了交流、学习、共进、互动的平台，实现了优秀师资的资源共享，进一步浓厚了“教得有效、学得积极”的教学氛围。
杨月惠老师执教的《太阳》把目标定位在从实用性阅读出发，走向实用性写作，主要是从以下三方面展开：一、以生活为中心，凸显学习内容的实用性。二、以活动为枢纽，重视学习策略的整合性。三、以任务为导向，关注学习结果的表现性。整堂课从熟悉的太阳走进了课堂，再从熟悉身边的事物走出课堂，从而进入更加广阔的探索天地。
杨丽君老师执教的《王戎不取道旁李》创设真实而有意义的学习情境，充分发挥学生的创造性思维，在循循善诱的过程中传授给学生学习文言文的方法，有利于学法的迁移。同时注重学生核心素养的培养，讲演故事，品析人物，鼓励学生勤于思考，冷静推断，让学生真正学有所得。 整堂课气氛活跃，书声琅琅，充满语文气息。
蓝雪卿老师执教的《百分数的意义和读、写法》教学设计思路清晰，注重课堂结构的转型，把课堂时间还给学生，让学生真正成为学习的主体，在收获知识的同时感受到学习的快乐。在整堂课中，鼓励学生大胆发言，尊重学生个性，发展学生思维，从而提高了学生的素质。
杨丽贞老师执教的《Buying New Clothes Part B 》注重培养学生的阅读能力，多次让学生自主阅读短文找出答案所在的位置，给学生提供语境，让学生汇报为迎接冬季所准备的衣物。整堂课从听，说，读，写四个方面来发展学生的英语能力，又通过讨论购买衣物培养学生正确的消费观。
璞玉初琢 芳华可期
新教师在骨干教师的示范引领下，潜心教学工作，深度解读学科教材，将新课程理念融入其中，呈现了一个又一个精彩纷呈的教学课堂，方寸讲台之上，争奇斗艳满园芳，他们在教学的实践与反思中收获了更多的经验和启示，逐步成就自己的专业成长。
陈翠莲老师执教的《比尾巴》让学生在充分的读中感受课文语言的直观性和形象性，教学中注重学生词汇的积累、说话训练、语感的培养，体现“以读为主，读中感悟”的教学原则。并通过创设情境，激发起学生对学习本课生字的兴趣，还利用集体的智慧鼓励学生用多种方法记忆生字，从而使学生畅所欲言，学有所得。
刘佳怡老师执教的《为中华之崛起而读书》通过借助表格找到关键信息，利用图片重点体会“中华不振”的真正含义，使学生有了更为深刻的感受，激发了学生的爱国情怀，并通过小练笔让学生写下自己的读书志向，引导学生要为祖国的繁荣和昌盛而热爱读书，做一名像周恩来一样的好少年。
杨佳洪老师执教的《认识几分之一》抓住学生的年龄特点和心理特征，创设学生熟悉且兴趣浓厚的小猪佩奇一家去野餐的情境，从学生熟悉的一个月饼的一半入手，思考一半可以用什么数表示，从而引入一个新的数来表示物体的一半，对学生发出了挑战， 激发学生的求知欲，点燃学生的学习热情，并从中领略数学的魅力。
林亚伟老师执教的《数学广角—沏茶问题》立足于培养学生良好的推理能力，从学生的生活经验和认知规律出发，创设贴近学生生活实际的问题情境，使学生处于主动思考和解决问题的最佳状态。同时借助生活实例，向学生渗透优化思想，让学生体会优化思想在实际解决问题中的应用价值，使学生真正成为学习的主人。
用心聆听 交流研讨
独学而无友，则孤陋而寡闻。听课时，每位教师都聚精会神，用心倾听着，细心观察教学中的每一个细节，认真记录着，不断学习着，潜移默化，取长补短，且思且悟，共同进步。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。课后，评课老师分学科与上课教师进行了深入的交流。各学科的评课老师对上课老师的用心和专业给予了充分的肯定，并基于新课标的理念对上课教师的备课、上课、作业进行了详细的评价和指导。最后，学校领导鼓励老师们要更新理念，大胆创新，学好新课标，用好新课标，课堂上以生为本，做好学生自主学习的引路人，使课堂更加高效有质。
教有所得 研有所获
行程万里，不忘初心；征途漫漫，惟有奋斗。我校校本教研活动的开展不仅为授课教师提供了展示自己的平台，也为老师们创设了相互学习、相互交流的良好氛围。学无止境，教无止境，研无止境，我们将在教学实践中不断学习，不断反思，在“研”途上，逐梦前行。
撰稿： 语文组 数学组
编辑： 陈凤琴
初审： 蓝雪华
复审： 杨小秋
终审： 杨朝春