教学未启，教研先行
教以共进，研以致远
冬韵萧萧，时光清浅，
撷一束光阴，抚过心间，
向教学的更深处漫溯，
共赴一场诗意的教研。
一、《教育就是唤醒》之心态决定状态
俗话说，心态决定状态，状态影响成败。一位教师能否成长为名师，首先是由他的心态决定的，而雄心、恒心和虚心又是其中最为重要的三种心态。
袁建英老师领学《教育就是唤醒》
二、课标研读
课标，即课程标准，是课程的基本纲领性文件，它规定了课程的性质、目标、内容和教学方法等。对于教师的专业成长来说，研究课标具有重要的意义。 研究课标有助于教师明确自身的角色定位和教学目标。教师需要理解课标中的课程目标，并根据这些目标来确定自己的教学内容和方法。同时，教师还需要理解课程育人价值，明确教学内容和教学活动的素养要求，以此来培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力。
三、青蓝相继
“一日为师，终身为父”，师徒结对是一种缘分，也是一场双向的奔赴。师父做好示范作用，带德、带研、带教,扛起引领徒弟专业成长之责；徒弟谨记师父教诲，虚心学习，借助“青蓝工程”平台快速成长，为学校教育高质量发展谱写新篇章。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次教研活动，确定从下次开始，让年轻老师尝试摸索无生讲课方式方法，为政治教师提供展示自己的舞台，望各位年轻教师不甘落后、积极准备、完美呈现。我们相信，在追寻高效课堂中，每一个教师都能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。