“初中生物学实验教学设计与评价”研修班成果展示交流暨结业仪式

　　2023年12月8日，北京教育学院教育改革特色专题培训项目“初中生物学实验教学设计与评价”研修班在怀柔区第五中学举办成果展示交流暨结业仪式。活动由北京教育学院徐峥老师主持，北京教育学院生物教研室徐扬主任、翟献帅老师；怀柔区教科研中心黄海明主任、师训办于晓龙主任；怀柔区第五中学周志峰校长；怀柔区生物教研员刘会伶、周晗颖老师带领项目学员及部分怀柔区生物教师出席活动。活动分为上、下午两场分别举办。

        上午，项目学员凌艳霞、张志华、乔明旭、王希彬分别以项目小组为单位为大家呈现了《制作引体向上进阶训练的指南》和《显微下的酵母，舌尖上的麦香——研发个性化馒头制作配方》两个项目实践活动。

        该项目的两节课以学生熟悉的体质健康测试中的“引体向上”项目导入，围绕“引体向上如何进阶训练？”的大问题开展三个子项目，激发学生学习兴趣，让学生从真实的情境中理解运动系统的组成及各部分器官的配合；借助问题链引导学生小组合作完成牛蛙前肢的观察、解剖和模拟运动。由整体到部分再回归整体认识运动系统的结构与功能，理性分析总结运动过程。由牛蛙运动类比人的运动，提高了知识的迁移运用能力。由按压肌肉引起的肌肉收缩转为神经信号控制下的肌肉变化，引导学生逐渐形成生物体的整体性观念。

        该项目以素养目标为导向，以问题逻辑链驱动，以观察活动、演示实验、探究实验、品评体验、跨学科实践等多种任务活动进行支撑，让学生在动手、动脑的双重参与下，实现获得性发展。同时，学生学会运用多学科知识解决生物学现实问题，提升问题解决能力。同时，通过课上不同主题、不同形式的多元可视化评价，让学生即学即评，让老师及时获取学生动态，以评促学、以评促教，让学生像科学家一样思考问题，真正发挥评价的作用，从而实现教学评一体化。

        4节课说课后，刘会伶老师和徐扬主任分别就两个项目的4节课进行了点评。

        刘老师对项目成果给予了肯定，刘老师指出《制作引体向上进阶训练的指南》项目式学习实践基于真实情境，不但关注了学生健康，同时能分层为学生解决问题。教学中基于证据和逻辑的比较开展多元的教学活动，训练了学生的科学思维，发展了学生的核心素养。同时该项目紧扣课标，逻辑清晰、思维合理，学生有体验、实践、合作、互助；项目产品评价多元高效。同时，刘老师对评价量规的作用、项目中学生的个性化发展及项目的后续跟进工作提出了更好的建议。最后，刘老师期望生物教师们在跨学科实践项目中“做真事、真做事”，做出符合初中生认知水平及动手能力的跨学科实践项目。

        徐扬主任指出，4节展示课均以学习内容是生物学科的核心内容，以学生的深度学习为主体，以学生在学习活动中动手和动脑的双重参与为保障，最终达到深度学习中实现获得性发展的重要结果。徐老师从深度学习中的联想与结构、活动与体验、本质与变式、迁移与应用四方面对《显微下的酵母，舌尖上的麦香——研发个性化馒头制作配方》项目进行了评价。徐老师指出：该项目在中将生活问题转化成生物学问题，通过学生操作、调查研究、角色扮演、研究汇报、合作交流等多种策略构建思维逻辑、促进合作交流，最终达成教学目标。同时徐老师就教学评价和学生的自主能动性等方面为项目中的两节课提出了完善建议。

        紧接着翟老师为老师们进行了参与式讲座。翟老师为老师们介绍并展示了NetLogo、OpenSciEd、Chat PPT多个软件，手把手指导老师们将信息技术应用于生物教学实践。

      下午，领导和老师们齐聚怀柔五中会议室，举行项目结业仪式。

        首先，项目学员齐悦、于娜然老师就自己的实验教学设计进行说课。

        齐悦老师设计了3课时的项目式跨学科实践教学设计——《设计一份科学且实用的育苗手册》。齐老师从教学分析、教学设计、教学过程以及教学反思四个方面进行说课分享。齐老师指出她最大的感受是跨学科的项目式教学途径的确能够使学生在落实学科素养的同时，运用跨学科的知识从多维度的角度去解决问题，并在此过程中提升团队协作能力，均衡发展学生的多元智能水平。但如何让驱动性问题更聚焦，如何提升学生的深度学习的能力，如何提升学生的团队协作能力，是她接下来继续研究的方向。

        于娜然老师从背景依据、教学设计、教学过程、教学反思四个方面对项目化学习《设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶》进行说课。于老师分析了近年来的政策性文件和“新课改”“新中考改革”对生物学教学提出的要求，介绍了EDP作为大规模CBL过程组分的图解作为理论支撑。说明了主题三生物与环境单元复习-主题七生物学与社会·跨学科实践及项目式学习间的关系，并着重介绍项目是如何实现“跨学科”，从“总项目→子项目→驱动性问题→任务分解→学习评价”对项目整体设计进行介绍。

        接着项目学员王佳慧、陈立杰老师与大家交流了培训的收获与感受。

        两位老师均认为本次实验培训项目让学员们拓宽了眼界、提升了思维，为我们提供了很多优质的实验教学资源，给了我们新的启发。学员们衷心感谢北京教育学院和怀柔区教科研中心为老师们提供的学习机会。

        徐扬主任对两节说课内容进行进行点评后，徐峥老师带着我们回顾了整个培训过程，并为优秀成果奖和优秀学员颁发证书；为学员代表颁发结业证书。

        最后，周志峰校长、黄海明主任和徐扬主任作总结发言。

        周校长指出：北京教育学院的项目精彩、丰富、充实，感谢北京教育学院的精心设计。同时期待并欢迎教育学院及怀柔区教科研中心的领导、专家莅临五中指导；欢迎各位一线教师以五中为基地开展各项活动。

　　黄主任对北京教育学院的精心组织、悉心授课表示感谢；对学员们的顺利结业给予肯定和鼓励。同时黄主任从保持终身学习的理念，与时俱进；坚持理论联系实际，知行合一；勇于承担责任，发挥辐射带头作用三方面对我区生物教师提出殷切期望，希望老师们保持旺盛的学习热情和求知精神，持续进步、不断成长！

        徐主任对怀柔教科研中心对项目的支持及徐峥老师对整个项目的付出表示感谢，对学员们不计付出的学习精神感到感动，同时期待与怀柔区开展更多的交流活动！最后，徐主任表示，北京教育学院将持续做好培训的“售后”工作，继续为老师们答疑解惑，欢迎大家随时沟通、交流！