2022年4月，教育部发布了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，明确了新理念、新目标、新方法，对教师提出了新要求。
为帮助教师更好地深入学习和理解英语新课标，推进以学习为本、以学生为本的英语课堂教学变革，促进育人方式的转变并全面提升英语教育教学质量，12月8日，海兴县滨海小学、高湾学区联合举办了“滨海·高湾共同体”小学英语新课标解读活动。高湾学区校长杨金铎、学区副校长曲忠良、白俊杰带领学区全体小学英语教师，与滨海小学优秀英语教师参与了本次活动。教研员金宇萌为英语新课标讲解员。
活动致词
本次活动在肖卓老师的主持下拉开帷幕。杨金铎校长对参训人员提出了殷切的期望，希望大家能够抓住此次培训的机会，进一步把握新课标的新理念、新要求、新变化，提升自己的教学教研能力，将收获的感悟和方法播撒在自己的教学中，绽放英语课堂的精彩。
新课标解读
活动伊始，金宇萌老师介绍了新课标修订的背景、意义以及主要变化，并强调了深入学习新课标的重要性和必要性。
课程标准是国家对于基础教育课程的基本规范和质量要求，为教师的教学提供了根本的依据，是“双减”政策下学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。结合课程内容分级示意图，金老师强调了情景建设在小学英语教学中的重要性，提出“要建设最真实课堂，关注人文价值”。她以三年级上册Unit 4 We love animals 这一单元的教学设计为例，生动地解析了如何在教学实践为学生营造真实情景，为老师们打造优质高效新课堂拓宽了思路。
随后，金老师从小学英语课堂的性质、核心理念、核心素养等六大方面详细介绍了英语新课标的主要内容。其中，就课程实施建议方面，金老师结合自身的教学教研经验，对新课标中的教学建议进行了逐条分析，并用小括号附注的形式标注了自己的理解，深入浅出，帮助老师们快速汲取核心要点，理解深刻。
此外，在讲解接近尾声时，金老师还同参训教师们分享讨论了一些有助于英语教学的优质网站、公众号，并达成了要积极利用互联网各种精品资源、互学互助提升整个学区教学质量的共识。
认真记录
学之愈深，知之愈明，行之愈笃，研之愈远。培训期间，全体教师认真聆听，用心思考，将英语新课标的主要内容和变化进行了详细的梳理，进一步加深了对英语新课标的认识和理解，增强了“学课标，用课标”的思想意识。
活动总结
最后，白俊杰校长就活动进行了总结，指出本次的新课标解读为大家架起了思维碰撞、展示突破的桥梁，帮助各位教师深入了解教学改革的前沿动向。她鼓励老师们要不断探索，勤于反思，切实把新课标教育理念和基本要求落实到听课、评课、教课中。
新课标、新方向
新思考、新征程
每一段研究都是新的启程，每一段历练都是新的探索。高湾学区全体英语教师将以此次新课标学习为契机，会同滨海小学优秀教师互相学习，共享交流，全力以赴为学生而变，只争朝夕为未来而教，让新课标精神在小学英语课堂落地生根！
图文：韩金慧
初审：肖 卓
终审：白俊杰