为了进一步提高教育科学学院教师科学探究活动的专业指导能力，12月5日上午，我们邀请到了科学发现室技装中心的专业人员来到周口文理附属幼儿园，对幼儿园教师和教育科学学院部分教师，开展了关于科学发现室的培训。
一、建立概念，了解科学发现室
老师首先从相关概念出发，为我们梳理清楚了科学发现室的内涵和外延。
科学发现室是一种专用活动室，是幼儿园设立的专供幼儿进行自主学习的科学活动场所，让幼儿通过自身的感知和操作，探索周围世界的奥秘，发展幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣。
二、九大主题，百变探索
老师围绕“物质科学、地球与宇宙科学、生命科学、设计与技术”四大领域，“力与机械、声音探秘、光影世界、磁世界、电世界、奇妙的水、地球科学、生命科学以及现代科技”九大主题向老师们介绍了各类科学主题材料的使用方法以及教师的指导策略，为教师指导幼儿进行科学活动提供了有力的支持。
三、亲身体验，操作实践
为了让教师进一步了解和体验科学探究的趣味与奥秘，在老师的引领下，参加培训的老师们分组前往科学发现室进行了实际操作和亲身体验。
体验操作后，大家一起讨论分享，从材料类型、材料明细到科学知识点、材料玩法，在老师的指导下，老师们的分享变得更加具体细致。
本次科学发现室培训活动内容丰富多彩，老师们学习了先进的科学教育理念，掌握了科学器材的使用方法。老师们纷纷表示愿意进一步探索发现，促进自身专业成长。