课题引领 以研促教——《利用“导学案”构建县域初中英语高效课堂的实践研究》课题组开展实践研讨活动

　　为了充分发挥课题研究助力课堂教学、带动宾阳初中英语教育教学质量提升的作用，为“品质教育  学在南宁”贡献自己的力量，由宾阳县教育局教研室陈秀凤老师主持的南宁市“十三五”规划课题《利用“导学案”构建县域初中英语高效课堂的实践研究》课题小组已陆续开展了送教下乡、学区教研、名优师优秀课展示、“五四阅读法”助力课堂等一系列研讨活动，并取得了一定的成效。2021年11月26日，课题组全体成员再次齐聚宾州一中和2021“国培计划”南宁市统筹项目——初中英语骨干教师培训班的导师学员们一起，开展课题实践研讨活动。活动主要围绕“‘双减’背景下基于课堂提问的导学案模式初中英语课设计”这一主题，在课题负责人陈秀凤老师的组织下，顺利有效地开展了各项研讨活动，并达成了阶段性实践研究的目的。

　　活动开始首先由课题负责人陈秀凤老师对现阶段课题组开展的一系列实践活动做了总结汇报。知得失，明进退。总结收获和不足，方知下一步研究保持和改进的方向。

　　随后，全体课题组成员分别听取了国培学员——来自宾州四中黄思敏老师和思恩民族中学丁松芬老师执教的展示课。黄思敏老师为大家展示了一堂活力满满的听说教学课堂Module 8 unit 1 I always like birthday parties.本节课通过视频引发同学们的学习兴趣，在创设教学情景中学习听力技巧，干货多多。由来自思恩民族中学的学员代表丁松芬老师以扎实的教学基本功，带来一堂导学案模式下的英语阅读课七上第八模块Unit2 She often goes to concerts.本节课丁老师运用了实物展示引出主题，并在教学各个环节中渗透英语阅读技巧。两位老师的课各具特色，各有亮点。其中最大亮点是两节课都充分利用了导学案，以学案作为载体，以教师的引导作为主导，学生自主学习作为主体，师生共同合作来完成课堂教学。充分体现了学生的主体地位，真正提高了教学效率。

　　课后，参加活动的全体成员围绕本次活动主题，以这两节课为依托，进行深入研讨交流，分享收获。

　　问题即课题，分析即研究，成长即成果。因此，在活动接近尾声时，课题组成员还一起交流了各自在平时教学中所遇见的问题，反馈现阶段课堂教学所遇到的困惑，一起分析探讨，为下一步课题研究的实施提供依据。

　　最后，课题负责人陈秀凤老师为下一步研究工作做了布置。进一步明确了课题研究的方向。

　　此次实践研讨活动在课题组成员合影留念中顺利结束。每一次研讨就是教师们研究成长的过程。活动虽结束，但研讨才刚刚开始。课题实践研究真正的意义，是为教师们搭建平台，让更多的学校和教师更新课程理念，不断尝试新的教学形式，从而找到真正实用而高效的教学方法，内化教学行为，实现以课题研究推动学区教研，促进课堂教学研究，提升教育教学质量的目的。

　　“双减”政策的出台，要求提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。学案导学的教学方式正是改变了传统教师的教学方法，不再把枯燥的知识硬灌输给学生，更加突出学生的练和学，教师的帮和导。在预习时设疑，带着疑问听课，教师通过精心设计的课堂提问，将学习的主动权真正交给学生。同时学案导学既可以培养学生自主学习的能力，又会提高学生发现、解决问题的能力，充分地发挥学生的能动性和主动性，增强学生学习的兴趣、爱好，大大提高课堂的教学效率。 

　　乘着“十三五”规划课题的东风，老师们热情高涨搞课题研究，认真学习国家教育教学新政策，潜心专研教育教学新理念，并内化成为教学行为，真正运用于平日的课堂教学中，努力提高自己的教育教学质量。同时教学中遇见的困惑又作为课题研究的素材，一起分析研究。真正体现了“课题引领，以研促教”的精神。相信在老师们的共同努力下，到课题结题时，定能收获累累硕果。

记录：课题组全体成员

编辑∶ 韦艳霞 曾德莲

摄影：孔德静 樊 琨

审核∶ 陈秀凤 黄伟莲