12月8日，冬日暖阳贵，微风愈人间。我们有幸聆听了于波、李志欣两位专家的精彩报告。人们说：“良言一句，温暖一冬。”更何况今天聆听了专家老师如此多的金玉良言，何其幸哉！
上午，齐鲁名师于波老师做了《扎实开展校本研修，培育教育教学名师》专题报告。
于波：正高级教师、省特级教师、齐鲁名师，枣庄市有突出贡献的中青年专家，枣庄市课改标兵、枣庄市教学能手、枣庄市十大年度教育创新人物、山东省十大年度教育创新人物。
于波老师从以下四个方面详细阐述了如何扎实开展校本研修，培育教育教学名师。
一、校本研修与校本教育思想
二、校本研修与教师发展模型
三、校本研修与校本教研活动
四、校本研修与科研课题研究
于波老师对于什么是课堂？什么样的课是一节好课？真正的课堂具备什么的特点？有自己深入的思考和领悟。
他分享了教师成功的捷径:
把别人的智慧借过来
把研究的成果写出来
把看懂的东西做出来
把困惑的问题摆出来
把成功的经验用出来
教师备课的四种境界
备课，教师成长的入门点；研课，教师成长的支撑点；上课，教师成长的积累点；评课，教师成长的着力点；用课，教师成长的发展点。
于波老师相信：“学了，就有思路；做了，就有方法；写了，就有底蕴。”深以为然。
下午，我们聆听了李志欣校长的报告。李志欣校长：首都师范大学附属实验学校校长，中国教育科学研究院高级访问学者，先后荣获山东省优秀教育工作者、山东省教育科研创新校长、山东省教学能手、山东省2010年度十大教育新闻人物、山东省2011年度十大教育创新人物（校长系列）等多项荣誉称号。《山东教育》《当代教育家》《新校长》《教育视界》等杂志封面人物，在《人民教育》《中小学管理》《中国教育报》等省级以上报刊发表教育教学论文两百余篇。已出版《优秀教师的自我修炼》《教育微创新》《做个自驱型教师》等作品。“‘零’作业下的教学改革实践”2012年荣获山东省政府教学成果奖一等奖，2014年荣获教育部首届教学成果奖评选二等奖。
李志欣老师结合自身教学实践和经验，详细地阐述了他的“零”作业的具体内容、“零”作业下的教学改革实际操作三纲要：单元自主学习指导纲要、课堂学习指导纲要、双休日（节假日）生活指导纲要。他强调，“零”不是没有，“零”作业只是一次教育的回归行动，是更符合生态和规律的教育。
在全学习生态系统的生成中，李校长在学校治理、学生人权、教学方式、家校合作、课程建设等方面做出了微改革，改善学校各种生产关系，使之更加和谐，学校稳步发展。
两天的培训已经圆满结束。收获满满，壮志满怀。让我们牢记习主席的嘱托，新征程上，以教育家为榜样，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
编辑：李岩
审核：于红岩及1班全体学员
终审：李贵菊老师