一、同课异构课磨课
本周三下午，初中生物组全体教师集中在初一（2）班，听取陈碧妮老师的《开花和结果》一课，为开放周同课异构课做磨课准备。
课上，陈碧妮老师通过设计一系列具有启发性的活动，引导学生思考并解决学习中的难点“果实和种子由什么结构发育而来”，课堂逻辑性较强，师生互动良好。
课后，老师们提出了修改意见：
1.部分学生在活动过程中可能不易辨认花的子房，可在课程最开始先分析上节课的作业——剖析花的结构，通过指出学生错误，提前做好子房位置的知识铺垫。活动过程中不要过多地去强调子房以外的其他结构，避免冲淡主干知识。
2.自花传粉和异花传粉知识点较简单，通过动图让学生直观理解即可，无需解释太多。
3.传粉不足部分有学生回答是由于受精受影响所致，建议将“玉米缺粒、葵花籽空瘪”改成“阴雨天气导致果树减产”，通过天气因素的描述可以帮助学生缩小回答范围。
4.一个子房中有多个胚珠的练习题建议放到刚讲完“果实和种子的发育”之后，可以有效考查学生对概念的迁移应用情况。
最后，陈碧妮老师就本节课知识点在实际生活中如何迁移应用的问题，咨询了老师们的意见，并进行了热烈的讨论。
二、陈碧妮老师指导大家如何使用可视型高清显微镜，如何投屏及对显微镜视野进行拍照、录像，为开放周期间的“显微镜操作趣味竞赛”做准备。