隆化县第五小学为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”的办学宗旨，扎实推进素质教育，学校决定开展冬季“班班共读”整本书读书活动，从而激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园！
动员会上肖校长做了热情洋溢的动员报告。肖校长指出读书不是一朝一夕的事，而是长久的坚持。要崇尚读书，希望学生们在思想上认为开卷有益。在思想的最深处把读书当作一次精神王国的探险，站到巨人的肩膀上，循序渐进，勇于质疑，探究根本。在读书中体味人生，感悟生命，在读书中陶治情操、健全人格，在读书中提高生活品位，在读书中成长成才！
“班班共读”整本书阅读活动如火如荼地开展着。时间安排在晨读，午诵，阅读课和延时。形式有学生自读，教师领读和亲子共读。利用阅读策略工具，激发学生的阅读兴趣。掌握阅读策略及方法，帮助学生形成会读书的能力，养成良好的阅读习惯。
为了让学生们知道应该如何对所读书目进行深入了解，“班班共读”还为学生们设置了书籍相对应的导读单，既降低了同学们的阅读难度，又能让学生的阅读理解能力在不知不觉中得到锻炼。
班班共读设置了全面的奖励机制，第一个是读完一本书我们就可以在苹果树上贴上一个“红苹果”。制作属于我们班级的“苹果树”。极大的激发了学生们的阅读兴趣，让学生充分爱上读书这项活动。并且在阅读完一本书后，我们还为表现优秀的孩子们颁发了“阅读之星”的荣誉证书，激励孩子们积极投入阅读活动中来。 最后在读完一本书后在组织共读书知识竞赛。
在读书活动开展后，更有家长积极的参与到此项读书活动中来，与孩子一起共读书目，陪伴孩子共同成长。是家长们做起了榜样，为孩子们带来阅读的兴趣，让孩子感受到亲子共读的快乐，在书香氛围浓厚的家庭里茁壮成长！
以书为砖，以墨和泥，以笔做脚手架，建造一座属于自己的家园。一好书一知己，于书中添喜忘忧，于书中蓄力增智。每一本书不仅仅是一个故事，还有盛故事的杯子，那其中所盛的水，还有那文字背后的秘密，只能靠自己的认知去体悟。阅读让生活有色、让生命有力，让灵魂有光，阅读是最美的姿态！阅读遇见更好的自己！
编辑：卢芳草
初审：王静杰
终审：徐尚红