高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师，独行快，众行远。
—— 题记
每一次遇见，都是充满期待的开始；每一次学习，都是自我成长的修行；每一次启程，都只为凝聚更好的教育能量。2023年12月4日，“国培计划”（2022）——江西省中小学整校结对帮扶项目启动第3阶段的跟岗活动，课题组4名成员均有幸来到江西省名校——南昌市豫章学校教育集团紫金校区进行为期一周的跟岗学习。
美丽校园
南昌市豫章学校教育集团紫金校区执行校长涂红艳及其他班子成员热情接待来访的学员，学校精心组织、周密计划落实各项跟岗研讨交流活动。
豫章学校教育集团，秉承着“和雅豫章，尚雅人生”的办学理念，雅文化成为了校园文化的重要标识。学校将雅文化融入教育的全方位、全过程。创建雅境，塑造雅师，培育雅生，走在校园里，随处可见雅的存在。
聚焦课堂，同生共长
为期一周的跟岗活动中，在常态课里，豫章小学跟岗指导教师真实呈现了她们的常态课，课堂里有活动、有发散、有拓展、有讲解、更有评价，充分展示豫章英语快乐课堂的魅力和豫章教师的教学风采。学员们也融入分包班级教师的课堂中，学习指导教师的教学方法技巧，收获颇丰。
精品课例的展示则为大家奉上了不一般的教学盛宴。课堂上，教师们教学语言生动清晰，情景创设高效有趣，教学设计精巧灵妙，多媒体技术运用娴熟，每位教师在教学中都体现了自己独特的教学方法，将自己的教学素养和教学风采浓缩在40分钟的课堂里。她们或激情澎湃，或婉约细腻，或幽默风趣，或娓娓道来，合理运用自主学习、合作探究的形式，让学生们畅游在美妙的课堂氛围中，有辨析与交流，有感悟与体验，也有欢笑和惊喜。
通过观摩3节基于大单元主题教学课例，让我们感受到小学英语大单元整体教学带来的高效率。这首先要求我们老师要理清单元教学思路。将零散的概念统整提炼，将有限、深层次观念进行有意义的联结，指向深度学习。单元整体教学给我们提出了新的挑战，我们要深入了解文本，挖掘教材中的主题意义，然后通过开展多种教学活动及评价，将育人目标融入课程当中。
讲座篇
熊妮娜校长的专题讲座《聚力前行，一路芬芳》，就学校英语学科课程建设情况与学员们深入交流。 熊校长从学校的发展历程说起，介绍了学校的基本情况和英语学科团队。
熊校长围绕“顶层设计建构体系”、“ '研'途花开，众行致远”、“多维路径，聚焦课堂”、“示范引领，辐射带动”四个方面具体分享团队成立以来的具体实践与成果，让学员们深切感受到教研团队在深度推进课程改革中的创新举措和实施智慧。
南昌师范学院叶存洪教授做的专题讲座《从教育家身上汲取教育智慧》，就贯穿古今的教育之大成者及他们主要的教育思想进行深入交流。从古代孔子的“性相近，习相远，有教无类”、孟子的“性善论”、荀子的“性恶论”、朱熹的“因材施教，启发诱导，不愤不启，不悱不发，学思行结合，以身作则，言传身教，师生平等，相互促进”、王守仁主张顺应儿童的性情，鼓舞儿童的发展兴趣，到近代蔡元培的“五育并举”，陶行知主张学生创造能力的培养，注重学生手脑并用，提倡教师要有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。叶教授不仅阐述了教育家的思想理念，他还结合当下的教育现象和教育教学的行为，为我们老师排忧解难、指点迷津。
分享篇
教育是永恒的，学习是相互的。南昌市豫章学校教育集团林通书记和我们分享了他的感悟：乡村教师身上的谦逊、朴实、执着是最难能可贵的。教师应该心怀感恩，珍惜机遇，用心思考、用梦奔跑，在专业成长道路上努力前行。
团队的力量促进个人成长，这是青年教师成长的强大支撑，学校的几位年轻英语教师分享了自己的成长故事：
张艳老师向光而行，在名师工作室灯塔的指引学习下、帮助下，以赛促进个人素养的提高。
徐炼老师在团队中收获了关心与鼓励 ，机会与挑战。在团队的集思广益，头脑风暴下，在实践中收获成果。
熊媛君老师学而知不足，向名师专家学习，通过读书与例课促进专业成长。在探索中前行，利用多种形式将英语与生活相结合。
涂校长分享了自身的经历，青蓝结队下来，不断累积沉淀，时刻做好准备，迎接机遇。
个人的成长离不开团队打磨，相互学习才能共同进步。
我们来自同一个地方，我们奔赴同一个方向。知无涯，学无境，心有光芒，必有远方。愿我们都能够心栖梦归处，不负韶华年。
本篇为江西省教育信息技术研究“十四五”规划课题2023年度课题《依托微课优化小学高年级英语导学式教学的实践研究》课题组供稿。
撰稿：彭芳芳
供图：课题组成员
审稿：课题组